Construção Leitora E Suas Respectivas Interações

CURRICULARES: DIRETRIZES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL .......................................................................................................................... 106 3.4 A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL: UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO .................................................................................................................... 109 3.5 ATIVIDADES…

também inventaram o logaritmo, e partir do século XIII tabelas logarítmicas eram produzidas por matemáticos islâmicos. Quando John Napier descobriu os logaritmos para uso computacional no século XVI, seguiu-se um período de considerável progresso na construção de ferramentas de cálculo. John Napier (1550-1617), escocês inventor dos logaritmos, também inventou os ossos de Napier, que eram tabelas de multiplicação gravadas em bastão, o que evitava a memorização da tabuada. A primeira…

________________________________ Prof.a Ivany Rodrigues Pino Orientadora _________________________________ Profa. Dra. Vera Lucia Saborgi de Rossi 2ª Leitora AGRADECIMENTOS Acima de tudo à família que me foi concedida nesta vida. Eva minha mãe, Valdir meu pai e Fábio meu adorado irmãozinho. À Ivany minha gratidão

Estima-se que 73% dos livros do país estejam nas mãos de 16% da população. Para melhorar essa situação, é necessário que o Brasil adote políticas públicas capazes de conduzir o país à formação de uma sociedade leitora. Qual das seguintes ações NÃO contribui para a formação de uma sociedade leitora? a) Desaceleração da distribuição de livros didáticos para os estudantes das escolas públicas, pelo MEC, porque isso enriquece editoras e livreiros. b) Exigência de acervo mínimo de livros,…

........................................................................... 137 Marcia Paraquett Capítulo 8 A variação linguística na sala de aula................................................................ 157 Andrea Silva Ponte Capítulo 9 Construção de identidade e discurso: implicações no ensino-aprendizagem de língua espanhola .......................................................................................... 175 Valesca Brasil Irala Capítulo 10 Ler e escrever: muito mais que unir

III. Nascimento, Aricélia Ribeiro do. IV. Título. CDD 372.981 CDU 37.046.12(81) Ficha catalográfica elaborada pela bibliotecária Sonia Maria Abreu Costa - CRB-1/nº 94 Impresso no Brasil APRESENTAÇÃO ste governo, ao reafirmar a urgência da construção de uma escola inclusiva, cidadã, solidária e de qualidade social para todas as crianças, adolescentes e jovens brasileiros, assume, cada vez mais, o compromisso com a implementação de políticas indutoras de transformações significativas…

2.4. Professoras rurais: colaboradoras 67 CAPÍTULO III – TRAJETÓRIAS E SENTIDOS: o meio rural e a educação 75 3.1. Do rural ao urbano: tensões e questões históricas 76 3.2. Educação rural: cortes e recortes de uma história em construção 85 3.3. Professores rurais: traços históricos de uma profissão 92 CAPÍTULO IV – ENCONTROS: formação, identidade, saberes e práticas 102 4.1. Formação docente: entre discursos e práticas 103 4.1.1. Formação inicial…

discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais; • perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente; • desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de…

físico vale por si próprio: não significa nada e coincide inteiramente com sua própria natureza. Neste caso, não se trata de ideologia (BAKHTIN, 2002, p. 31). O como achamos que podemos/devemos dizer as coisas em sala de aula molda-se em e nas interações lingüísticas em sala; nossa persuasão de interlocutores comunicacionalmente mais proficientes e a conformação das expectativas e opiniões nossas e dos alunos a uma voz ideologicamente predominante acabam por inculcar em todos os…

junto comigo acalentou o sonho desta ousada conquista. Em especial: ao meu marido Savinho, pelo amor, companheirismo e compreensão de minhas ausências para dedicar-me aos estudos; à minha filha Fernanda, minha principal incentivadora e primeira leitora dos textos produzidos e com ela discutidos; aos meus pais Rubens e Conceição, pelo exemplo, valorização e respeito pelas minhas escolhas. Enfim, a todos os familiares pela força e incentivo. Aos professores do Programa de…