Construção Cientifica Pedro Demo

horária presencial: 2 créditos, ou 30 h ( sábados das 10:00 h às 11:50 h). Carga horária não presencial estimada: 30 h II. Ementa A disciplina tem como objetivo geral propiciar aos estudantes instrumental teórico-metodológico que permita a construção de um anteprojeto de monografia. Primeiro Módulo: Construindo uma Intenção de Pesquisa Segundo Módulo: Identificando uma Bibliografia Preliminar de Pesquisa Terceiro Módulo: O Desafio Metodológico- qual metodologia para “minha”…

A expressão Metodologia Científica é conhecida de todos, mas, qual é o seu significado? Se aceita frequentemente como indiscutível a necessidade de organização de nossas tarefas diárias. Ao formularmos tais questões, estamos nos interrogando sobre o significado e a função da disciplina, bem como seu ponto de partida recaindo sobre atitudes que não são espontâneas à existência humana. A Metodologia Científica divide-se em duas grandes áreas: 1. Epistemologia ou filosofia da ciência…

metodológicas e organizativas para viabilizar a atividade educativa nos âmbitos da escola e extra-escola. Acredita-se que tanto o saber teórico, como o saber prático representam ao pedagogo ajuda fundamentais no desenvolvimento de sua prática pedagógica e construção da identidade profissional, levando em conta que estes saberes poderão favorecer-lhe maior capacidade técnica para atender as demandas do seu trabalho bem como agir didaticamente com autonomia e competência diante dos…

Interpretação Técnica CPC 11. Esclarecimentos sobre os Pronunciamentos Técnicos CPC 27 - Ativo Imobilizado e CPC 28, propriedade para Investimento. Disponível em: http://www.cvm.gov.br/. Acessado em: 16 de ago. 2011. DEMO, Pedro. Pesquisa e construção do conhecimento: metodologia científica no caminho de Habermas. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro,1994. FERNANDES, Edison Carlos. Impacto na lei nº 11.638/07 sobre os tributos e a contabilidade. São Paulo: Altas, 2009. GIL, Antonio…

financeiras das escolas, ou seja, uma estratégia para todos os envolvidos no ato educativo para que assim tornem-se responsáveis pelo sucesso da escola. Deve estar em constante aperfeiçoamento e modificações devido à esco­la ser o meio primordial de construção e difusão do conhecimento. 2 deSENVOLVIMENTO Antes de qualquer coisa é importante nos dar por conta de que o projeto político pedagógico (PPP) tem se apresentado como objeto de estudos tanto para professores quanto para…

e, por isso, tem característica do acabado provisório e do inacabado permanente. É uma atividade de aproximação sucessiva da realidade que nunca se esgota, fazendo uma combinação particular entre teoria e dados, pensamento e ação”. Segundo Demo (1996, p.34) a pesquisa é atividade cotidiana considerando-a como uma atitude, um “questionamento sistemático crítico e criativo, mais a intervenção competente na realidade, ou o diálogo crítico permanente com a realidade em sentido…

transformam no jogo de suas trocas. É preciso entender que avaliar é muito mais do que aplicar um teste, uma prova, fazer uma observação, visto que avaliação está presente em todos os aspectos educacionais, envolvendo todos os responsáveis na construção do conhecimento. Professores e alunos decidem, discutem, criam e recriam, coletivamente, as práticas pedagógicas da sala de aula, o currículo e o projeto pedagógico da escola. A avaliação subsidia o professor com elementos para…

Nelson, por tudo que um dia construímos juntos... Aos meus filhos Danilo, Daniela e Denise, razão maior de minha perseverança... por vocês segui adiante nesta estrada, na esperança que continuem a trilhar o caminho “árduo”, mas gratificante na construção do conhecimento. AGRADECIMENTOS A Deus, pelo fortalecimento de minha fé e perseverança, que me permitiu chegar ao final desta jornada. Ao meu orientador, Professor Dr. Fernando José de Almeida que, com seu olhar crítico e…

................................................15 1 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo a contextualização da inserção e aplicação da informática em sala de aula de acordo com as metodologias dos autores: Mendes (2013), Sancho (2006), Demo (2009) e O’Brien (2002). De acordo com os autores citados acima, a junção da educação com informática deve ser um processo pelo qual ambas caminhem juntas, para que dessa forma se faça uma união contundente acerca do assunto e assim…

ESCOLAR PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DO ALUNO NO ENSINO FUNDAMENTAL1 Elenir Maria Andreolla Mattos2 André Paulo Castanha3 Resumo: A pesquisa em sala de aula pode se tornar uma grande aliada ao processo de ensino e aprendizagem no Ensino Fundamental. Esta deve ser uma postura do professor, pois, segundo Freire (2001): “não existe pesquisa sem ensino e nem ensino sem pesquisa”. Desde o início da escolarização, deve-se focalizar na importância da pesquisa para a construção…