Construir Transformador

é que transforma a potência mecânica em potência elétrica. A energia assim gerada é levada através de cabos ou barras condutoras, dos terminais do gerador até o transformador elevador, onde tem sua tensão elevada para adequada condução, através de linhas de transmissão, até os centros de consumo. Daí, através de transformadores abaixadores, a energia tem sua tensão levada a níveis adequados para utilização pelos consumidores. Outra geração de termelétricas que melhorem o…

papel da escola, construir o conhecimento de uma forma coletiva em que aprender é ao mesmo tempo uma experiência de magia e de cidadania. Magia pelo prazer de aprender a aprender, e de cidadania pelo exercício de se conhecer e conhecer o seu universo. Essas questões devem ser repensadas na gestão escolar, nas propostas curriculares, nos projetos políticos pedagógicos das escolas e discutidos em formação continuada. A atuação do coordenador de equipe na escola é de agente transformador…

seu destino. Itaipu atualmente é a maior produtora de energia elétrica. Após sua "produção", a energia elétrica passa por transformadores que a preparam para ser transmitida. Durante a transmissão, parte dessa energia é "perdida" sob a forma de calor que aquece a linha de transmissão. Para chegar ao usuário final, a energia elétrica passa novamente por transformadores que a preparam para ser usada. Finalmente ao chegar ao usuário ele pode transformá-la em outras formas de energia,…

“embaixo do braço” pelos fundadores para convencer os clientes a comprarem, o sucesso da empresa continuou até ter destaque no mercado nacional e internacional, diversificando a produção para sistemas elétricos industriais completos, geradores, transformadores, componentes e sistemas de automação industrial. Eggon João da Silva: “Toda pessoa tem um limite, tem de parar, mas não totalmente, porque se parar de uma vez morre antes do tempo” Se os resultados na WEG não deixam…

processo de tomada de consciência é transformador do mundo. A filosofia da educação, além de conduzir a educação para uma auto reflexão, tem a função libertadora e dá à educação os meios necessários para seu fortalecimento e crescimento concreto, levando os educandos à autonomia, função evidente da educação. Acredita-se que a Filosofia leva ao trabalho de pensar, refletir, raciocinar e, assim,despertar o senso crítico e, consequentemente, auxiliar a construir uma nova visão de…

participação dos professores de todos os níveis e segmentos da educação, em todas as disciplinas e anos, de forma integrada, garantir essa participação é o principal desafio. Revê então a concepção do currículo e do professor como um ser intelectual transformador e como um profissional questionador, reflexivo, levando em consideração as diferentes dimensões da práxis pedagógica. Palavras chave: currículo, multiculturalismo, formação do professor. Abstract: The article presents…

movimentado maior será a tensão provocada e a lâmpada a acenderá. Quanto menor a intensidade do ima menor será a tensão provocada e a lâmpada tende a não acender. 5.2 Transformador: Os transformadores de tensão, chamados normalmente de transformadores, são dispositivos capazes de aumentar ou reduzir valores de tensão. Um transformador é constituído por um núcleo, feito de um material altamente imantável, e duas bobinas com número diferente de espiras isoladas entre si, chamadas primário…

senóide fora de fase. 15 4.7 Lei de ohm em um circuito. 15 5. Sistema de transmissão. 16 5.1 Efeito joule na transmissão de energia. 16 5.2 Transformadores. 17 5.2.1 Estrutura de um transformador. 17 5.2.2 Princípios básicos de um transformador. 18 5.2.3 Transformador ideal. 19 5.2.4 Transformador em vazio. 19 5.3 Sistema trifásico. 20 5.4 Limites da transmissão. 21 5.4.1 Torres. 21 5.4.2 Ampacidade. 21 5.4.3…

adotando: Potência Aparente de Base (trifásica) = SB Tensão de Base (de linha) = VB Calcula-se: Corrente de Base (linha) = SB IB  3 VB Impedância de Base (Y equivalente)= ZB  VB 3 IB  VB SB 3 VB 2  3 VB S B Representação p.u. de um transformador V2  (V1  Z p I1 )  a  Z s I 2 ; colocando tudo em ( pu) V2 ( pu ).V2 B  V1 ( pu ).V1B  Z p ( pu ).Z1B .I1 ( pu ).I1B   a  Z s ( pu ).Z 2 B .I 2 ( pu ).I 2 B V1B 1 dividindo por V2 B e sabendo que  V2 B a 1 1 …

exemplo das meninas, dado anteriormente, construiu-se uma árvore de probabilidade, onde 3 tentativas (nascimentos) foram feitas com o objetivo do casal ter uma menina. Imagine agora a enorme árvore (aproximadamente 6 metros de altura) que se teria que construir se fossem feitas 10 tentativas ! De modo a evitar isto, a equação abaixo é usada para descrever a probabilidade de uma variável aleatória X, que denota o número de sucessos em n tentativas do processo de Bernoulli, utilizando k…