Construção De Graficos Com Papel Milimetrado

1 TEMA: ESTUDO DA EQUAÇÃO DE SEGUNDO GRAU ENVOLVENDO SITUAÇÕES DO DIA A DIA DO ALUNO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO. O que se pretende com esse trabalho é destacar os meios e formas de resolução da equação do segundo grau, visando assim um despertar curioso nos alunos. No entanto, pretende-se nesta proposta de estudo mesclar métodos tradicionalistas e atuais para estabelecer o conhecimento, esperando realmente que a partir do momento que os alunos identifiquem a onde…

informado pelo gerente no cadastro da escola. F (l) = R(x) – C (x) F (l) = 104.800,00 – 52.120,00 F (l) = 52.680,00 Atividade 4- Obtenha função que determine o valor das prestações do financiamento do custo dos computadores e elabore tabela e gráfico para: 2, 5, 10, 20, 24 prestações. Função: n= Quantidade de parcelas i= Juros P= Valor o capital/ Valor do empréstimo R= P*i*(1+i)n [(1+i)n – 1] R= 54.000*0,01*(1+0,01)n [(1+0,01)n – 1] R= 540*(1,01)n …

........................... 6 5.2. PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS ...................................................... 6 6. RESULTADOS E DISURSSÃO ............................................................................ 6 6.1. CONSTRUÇÃO DOS GRÁFICOS ............................................................... 8 7. CONCLUSÃO ..................................................................................................... 13 8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............

OBJETIVOS 1.1 OBJETIVO GERAL Determinar o valor da aceleração e da gravidade através do manuseio do pêndulo simples e determinar o período de oscilação de um pêndulo simples. 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS O valor da gravidade e por fim a construção de gráfico, objetivo característico desse experimento é a verificação do movimento periódico realizado pelo pêndulo simples que é um M.H.S para pequenas oscilações. Determinar o período de oscilação de um pêndulo simples e verificar sua…

........................................................................... 3 2 – Normas da Disciplina 2.1 Aula Instrumental 2.2 Avaliação Individual (AI) 2.3 Média de NP 2.4 Segunda Chamada 2.5 Formação das Equipes para as TE 2.6 Freqüência 3 - Gráficos e Propagação de Erros .................................................................6 3 – Aula Instrumental 1: ............................................................................... ..13 - Momento de Inércia. 4 - Aula Instrumental 2:

........................................................................... 3 2 – Normas da Disciplina 2.1 Aula Instrumental 2.2 Avaliação Individual (AI) 2.3 Média de NP 2.4 Segunda Chamada 2.5 Formação das Equipes para as TE 2.6 Freqüência 3 - Gráficos e Propagação de Erros .................................................................6 3 – Aula Instrumental 1: ............................................................................... ..13 - Momento de Inércia. 4 - Aula Instrumental 2:

.......................... 4 5. RESULTADOS E DISCUSSÃO ............................................................................ 5 5.1. EXPERIMENTO 1 – UMA MOLA .............................................................. 5 5.1.1. GRÁFICO .............................................................................................. 6 5.1.2. EQUAÇÃO DA RETA ........................................................................... 7 5.2. EXPERIMENTO 2 –MOLAS EM SÉRIE ...........

distância percorrida e a duração do trajeto. Calcular velocidades, tempos e distâncias com base em dados numéricos. Utilizar a proporcionalidade e as percentagens. Representar dados com um gráfico. Interpretar gráficos. Usar recursos eletrônicos para a construção de planilhas e gráficos. Utilizar gráficos para a solução de equações, inequações e problemas. Examinar a validade de um cálculo. . O que o aluno deve saber O condutor deve manter sempre o pleno controle do seu…

laboratório.  Não coma, não beba dentro do laboratório.  Mantenha sua bancada de trabalho organizada e limpa.  Não despeje substâncias indiscriminadas na pia. Informe-se sobre o correto procedimento de destinação ou descarte.  Não jogue na pia papéis, palitos de fósforo ou outros materiais que possam provocar entupimento.  Tenha cuidado com o manuseio de vidraria. O vidro é frágil e fragmentos de peças quebradas podem causar ferimentos sérios.  Ao aquecer um tubo de ensaio, não…

Uma designer de moda foi convidada para realizar uma palestra na qual ensinou os alunos a construir uma peça de roupa. Mostrou os instrumentos de medidas utilizados e ainda como fazer medições. As informações foram importantes no processo de construção. Nesta etapa o professor, juntamente com os estudantes verificaram os conceitos de Matemática envolvidos e quais precisariam ser estudados com maior atenção. As figuras 1 e 2 são fotos da palestra realizada pela…