Construção Da Sociologia

ÁREA TEMÁTICA: Educação e aprendizagens sociais A construção da identidade profissional do professor: uma análise de egressos do curso de Pedagogia GOMES, Alberto Albuquerque Doutor em Ciências da Educação Universidade Estadual Paulista alberto@fct.unesp.br Resumo Para compreender o contexto no qual se exerce a docência, considerando as novas demandas que pressionam os professores a redefinirem seus papeis, tarefas e identidades, realizamos uma investigação junto a alunos/as egressos do Curso

A Sociologia através de seus conceitos, teorias e métodos oferece uma relevante abordagem para a compreensão das sociedades em geral e dos aspectos ligados ao fenômeno do turismo em particular. Considerando tal afirmativa, propomos que você: a) Destaque a importância da abordagem sociológica para o estudo do turismo; b) Identifique os principais conceitos elaborados pelos fundadores do pensamento sociológico – Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber; e c) Discorra sobre a contribuição

séculos antes, processo pelo qual “o cálculo de probabilidades, cujas bases são lançadas por Pascal e Huyghes por volta de 1660, torna-se uma nova forma de objetivação das sociedades humanas” (Mattelart, 2002, p. 18). Em seu esteio desenvolve-se a sociologia matemática do belga Adolphe Quételet, as teorias probabilísticas, a aplicação da estatística na gestão das sociedades e a antropometria de Alphonse Bertillon. Em uma direção apenas parcialmente distinta, já que sua inf luência direta…

PLANO DE ENSINO – MATRIZ DISCIPLINAR Curso: SERVIÇO SOCIAL Período Letivo: 2012/2 Carga Horária: 40h Semestre: 2 Disciplina: SOCIOLOGIA Professor EAD: MARICIANE MORAES NUNES Ementa: Estudos da sociologia como instrumento analítico fundamental para o entendimento da realidade social, após as transformações provocadas pela revolução científico-tecnológica e pela globalização. Assim, procuramos entender a sociedade através da cultura e sua…

DO ENSINO DE FILOSOFIA E SOCIOLOGIA NEUCY ALVES FILOSOFIA E SOCIOLOGIA: O PILAR DA CRITICIDADE E CRIATIVIDADE Salvador 2010 NEUCY ALVES FILOSOFIA E SOCIOLOGIA : O PILAR DA CRITICIDADE E CRIATIVIDADE Trabalho de Conclusão de Curso, nas dimensões de uma monografia, apresentada ao Curso de Pós-Graduação lato sensu em Metodologia do Ensino de Filosofia e Sociologia, da…

Emile Durkheim Durkheim (Por Eduardo de Freitas), nascido em 1858 na cidade francesa Épinal, fazia parte de uma família pobre de origem judia. Durkheim é considerado como um dos fundadores da Sociologia, essa é um ramo das ciências humanas que estuda as relações sociais e seus fenômenos. Durkheim ingressou na Escola Normal Superior de Paris em 1879, depois de 8 anos ele se tornou o primeiro professor na França de Ciência Sociológica. Pouco tempo depois, mais precisamente entre os…

INSERÇÃO SOCIOLÓGICA NA EDUCAÇÃO RESENHA CRÍTICA ÉMILE DURKHEIM X KARL MARX Na obra, Educação e sociologia, Durkheim teoriza sobre o valor moralizante da educação. Segundo o autor, a educação é instituição social que é base fundamental para manter a cultura de uma sociedade. A educação é instituição que tem função de transmitir os valores morais da sociedade, pois toda anomalia da estrutura social é causada pelo mau funcionamento dessa instituição. Durkheim propõe que a procura…

SOCIOLOGIA E ANTROPOLOGIA “ ORGANIZAÇÃO SOCIAL E OBJETO DA SOCIOLOGIA” 1. A sociologia através de métodos de investigação cientifica procura compreender e explicar as estruturas da sociedade analisando as relações histórias e culturais. Criando conceitos e teorias afim de manter ou alterar as relações de poder nela existente. Para Robert Ezra Park(1864-1944) a sociologia tem sido conceituada em ênfase em diferentes aspectos da vida social. Para Durkheim ela deve estudar o que concebe como

Cristiano Manoel Rocha de Lima RA: 1058039 Sociologia e o Ensino de Sociologia A formação continuada do professor de Sociologia da educação básica Orientadora: Professora Mestra Aline de Cássia D Lagoeiro Centro Universitário Claretiano São Paulo 2011 2 RESUMO Este artigo tem por finalidade analisar e interpretar a relação existente

GERAL: Compreender as características e a complexidade do trabalho pedagógico frente às concepções teóricas visando à ação-reflexão-açao da prática educativa e do processo de ensino/aprendizagem. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: UNIDADE I: A construção da didática como campo de conhecimento Contextualizar o processo histórico da formação disciplinar da Didática. Apresentar e analisar a concepção filosófica, técnico-cientítica e crítico-emancipatória da Didática. Diferenciar as…