Consideração De Pcn

deste quadro, levando-se em consideração os Parâmetros Curriculares Nacionais e o novo perfil de cidadão que hoje se espera, o momento é de redefinição do ensino de música. Segundo os PCN “(...) As oportunidades de aprendizagem de arte, dentro e fora da escola, mobilizam a expressão e a comunicação pessoal e ampliam a formação do estudante como cidadão, principalmente por intensificar as relações dos indivíduos tanto com seu mundo interior como com o exterior.” (PCN, Arte,…

trabalho apresentado aborda os temas estudados no 1º semestre: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. Nos documentos: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1, será observado os…

Livros Didáticos, o que nos leva a concluir que a área tem muito a fazer. Três aspectos foram colocados como prováveis estímulos à presença da História da Matemática em Livros Didáticos atuais: a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN, as avaliações de Livros Didáticos pelo Ministério de Educação e Cultura –MEC por meio do Programa Nacional do Livro Didático – PNLD, e o fortalecimento da História da Matemática no Brasil como campo de pesquisa. Logo, esse trabalho discutirá esses

afetivo e cognitivo como dimensões isoláveis. Vygotsky menciona, explicitamente, que um dos principais defeitos da psicologia tradicional é a separação entre os aspectos intelectuais, de um lado, e os volitivos e afetivos, de outro, propondo a consideração da unidade entre esses processos. Coloca que o pensamento humano só é possível quando se compreende sua base afetivo-volitiva. A separação do intelecto e do afeto, diz Vygotsky, “enquanto objetos de estudo, é uma das principais…

pais ou responsáveis nesse processo de ensino aprendizagem da leitura. Esse processo faz parte do entendimento dos alunos, por meio deste podemos saber se a criança conhece os diferentes tipos de linguagem ou apenas decodifica símbolos. De acordo com PCN de Língua Portuguesa, o trabalho com a leitura tem como função a formação de leitores competentes e consequentemente a formação de escritores, pois a capacidade de produzir textos eficazes tem sua origem na prática da leitura. Além…

Resumo PCN Português CARACTERIZAÇÃO DA AREA DE LÍNGUA PORTUGUESA O grande desafio das escolas na qualidade da educação em língua portuguesa, esta na leitura e na escrita, em que os pontos principais se retêm no termino do primeiro ano e no quinto ano, no primeiro pelo fato dos alunos não saírem alfabetizados e no quinto pela alfabetização estar deficiente em sua eficácia do uso da linguagem. O que tem refletido nos jovens e adultos que ingressam em uma universidade. A dificuldade em…

sentido do número, não é um processo fácil e rápido, requer a construção passo a passo, de forma gradativa e eficiente. A criança chega à escola com experiências relativas a números, o número está presente em sua vida, no seu cotidiano, levar em consideração estas experiências é fundamental para que a aprendizagem seja significativa. Por meio de estudos, fizemos levantamento de jogos que envolvem entendimento de números e resolução de problemas; foram investigados quais aspectos o…

didático apresenta como texto? A partir dessas questões respondidas, constatamos como se dá o processo de troca de conhecimentos por meio do conteúdo textual. Em seguida, é apresentada uma pesquisa documental, em que trabalhamos com textos legais – PCN de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental e Médio, que trazem aspectos de como os professores deveriam trabalhar em sala de aula, levando o aluno a refletir e a pensar. E também com Livros Didáticos de Língua Portuguesa (L.D.P.), em que…

conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) introdução, “[...] a metodologia decorrente de tal concepção baseia-se na exposição de conteúdo, numa sequência predeterminada e fixa independentemente do contexto escolar; enfatizava-se a necessidade de exercícios repetidos para garantir a memorização dos conteúdos”. (BRASIL, 1997, v. 1, p. 39) Portanto, pelo que recordo, as atitudes adotadas pelos professores seguiam exatamente o que é relatado nos PCN. A metodologia de ensino…

Fichamento de citação de PCN Objetivos gerais de Língua Portuguesa para o ensino fundamental De acordo com os parâmetros curriculares nacionais de língua portuguesa no ensino fundamental: “No processo de ensino-aprendizagem dos diferentes ciclos do ensino fundamental, espera-se que o aluno amplie o domínio ativo do discurso nas diversas situações comunicativas, sobretudo nas instâncias públicas de uso da linguagem, de modo a possibilitar sua inserção efetiva no mundo da escrita