Consideraçoes Finais De Um Projeto Educativo

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE LUEILI SOUZA DE OLIVEIRA BATISTA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL Rio Branco 2013 LUEILI SOUZA DE OLIVEIRA BATISTA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE NOME ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL Araçuaí 2013 NOME ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Tutor…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cidade 2013 NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná

temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Linhares 2012 Luziane Gonçalo Soares trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Psicologia da Educação II, O trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos, Comunicação e…

seminários apresentados, e por fim farei as considerações. Estarei apoiado em instrumentos de pesquisas, sendo apostilas disponibilizadas pelo professor. INTRODUÇÃO Ao falarmos em Gestão escolar, a primeira afirmação que vem em mente é de que seria uma forma de administrar uma escola. Onde as finalidades políticas e pedagógicas que norteiam o trabalho da gestão escolar, podem ser articuladas com inúmeras discussões e decisões frente às ações, programas ou projetos implementados…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE SILVANA ANATONIA RIBEIRO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL SINOP 2013 SILVANA ANATONIA RIBEIRO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio

grande problema atual,cuja tarefas fundamentais são as que seguem: • Recriar um modelo educativo escolar: Ensino para todos; • Reorganizar pedagogicamente as escolas de maneira a aceitar reflexões e críticas dos profissionais; • Garantir aos educandos tempo e liberdade para aprender; • Formar, aprimorar e valorizar o professor a fim de torná-lo inclusivo; Recriar o modelo educativo Superar o sistema tradicional de ensinar é um propósito que temos de efetivar…

2CARACTERIZAÇÕES DOS ESPAÇOS EDUCATIVO- ANÁLISE DE REALIDADE.................................................................................................................5 2.3 PROPOSTAS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EDUCATIVO..................................................................7 2.4 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO..........8 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER DANILSO ALVES DE SOUZA SEMINÁRIO FINAL DE ESTÁGIO JARAGUÁ DO SUL 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER DANILSO ALVES DE SOUZA SEMINÁRIO FINAL DE ESTÁGIO Trabalho apresentado à disciplina Seminário Final de Estágio, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba . FACINTER. Acadêmico: Danilso Alves de Souza Profª. de Estágio: Profª. Me. Simone Zampier Tutor Local: Jane Correia

Sandra Vedoato, Cyntia Simoni, Carlos Eduardo Gonçalves, Vilze Vidotti e Fábio Luiz da Silva. Tutor (a) de sala: Valdemira de Freitas Carpenedo SANTA ROSA 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho de tem como finalidade apresentar algumas considerações sobre o processo de inclusão e diversidade educativas no ensino pós-médio. As mudanças na estrutura pedagógica, no currículo, no planejamento diário e no espaço físicos, são aspectos que facilitam o processo de inclusão.…