Consideraçoes Finais De Diversidade Educativa

........................................................................ 5 Considerações Finais .......................................................................................... 12 Referências .......................................................................................................... 13 INTRODUÇÃO O relatório tem como finalidade mostrar a vivência / prática educativa nas Instituições de Ensino, a ampliação do conhecimento do…

Introdução: Escola e diversidade cultural Discutir sobre escola e diversidade cultural significa compreender a ética das culturas sob um olhar denso e compassivo que leva em conta a dimensão da diversidade cultural, como forma de perceber como se pode estabelecer um vínculo entre sociedade e educação. Começaremos portanto fazer uma síntese do ponto de vista social que são considerado as principais alternativas na comunidadede articularem entre se, a educação precisa

sobre a importância da afetividade como fator influente no desenvolvimento da aprendizagem. A pesquisa que resultou esse estudo conclusivo foi motivada por um incentivo a inclusão, quando somos estimulados em todas as nossas formas respeitando a diversidade, o limite de cada criança, mesmo porque, uma criança normal também tem seus limites. A cada dia somos desafiados em nossos propósitos porque são muitas as situações e nos revelam diferentes espaços da instituição. Situações…

realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional: A escola, da Unidade Temática de Aprendizagem Fundamentos Pedagógica, tem por objetivo realizar um mapeamento da realidade escolar, identificando as especificidades referentes ás relações educativas, avaliativas e comportamentais. A utilização do Projeto Político Pedagógico e os instrumentos normativos da escola, a organização do trabalho pedagógico, da realidade escolar a partir dos elementos observados e dados coletados. A…

pela condição de seres humanos, são ao mesmo tempo, todos diferentes. Cada pessoa é única. O ser humano é diferente e constitui a espécie com a sua pluralidade. No entanto, vive em uma sociedade excludente, que se opõe indevidamente a igualdade, à diversidade, confundindo essa última com desigualdade social e entendo-a como deficiência. Construir uma escola da qual todos façam parte, em que todos sejam aceitos, ajudem-se e sejam ajudados pelos membros da comunidade escolar é um desafio…

Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade CRISTIANE BRANDÃO Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Renata Manfrin Schmidt CAMPINAS/SP 2014 Introdução A proposta deste trabalho é analisar a legislação que ampara as leis sobre diversidades culturais e avaliar as implicações…

| | | | |Texto 1: |BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO E SEU PROCESSO EVOLUTIVO | | | | |Texto 2: |ESTADO

Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos;Psocologia da Educação II; Comunicação e Linguagem; Educação e Diversidade: Relações Étnico-Raciais. Profs:Vilze Vidotte, Carlos Eduardo Gonçalves,Juliana Fogaça,Fábio Luiz da Silva. Araranguá, Maio de 2013 INTRODUÇÃO

SOBRE A INCLUSÃO, A DIVERSIDADE, O CURRÍCULO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Adriana Costa BORGES1 – UEG – UnU PORANGATU – GO Elaine Cristina Batista Borges de OLIVEIRA2 - UNESP MARÍLIA – SP Ernesto Flavio Batista Borges PEREIRA3 - UEG – UnU PORANGATU – GO Marcio Divino de OLIVEIRA4 – UMESP – SP Introdução A escola não é mais a mesma, aquele espaço homogeneizado, em que se via e/ou atendia apenas crianças tidas como normais. Com o crescimento do discurso da inclusão e diversidade, cada vez…

.................Pág. 05 4 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA …………………………….…………….Pág. 06 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO...................................................................................................Pág. 08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................Pág. 13 1 INTRODUÇÃO O relatório de Educação de Jovens