Apostila Areli

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE - Campus I UNIDADE ACADÊMICA DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA Disciplina: Probabilidade e Estatística (6 créditos) Período 2009.2 Prof. Gilberto Matos e Areli Mesquita Aluno(a): . 1a NOTA DE AULA 1 Introdução à Estatística 1.1 A Ciência Estatística O conceito de Estatística pode ser considerado de duas maneiras. O primeiro conceito, logo relaciona a Estatística com tabelas e gráficos nos quais os dados obtidos são representados, ou melhor, relaciona à números específicos. Ouvimos, assim, falar em estatísticas do IBGE, estatísticas relacionadas à saúde e educação, índices econômicos, pesquisas de opinião, etc. Um segundo conceito refere-se ao conjunto de processos ou técnicas empregadas na investigação e análise de fenômenos. Neste caso, a Estatística é a ciência ou método científico que estuda os fenômenos aleatórios e, procura inferir as leis que os mesmos obedecem. Assim, um conceito mais abrangente e absoluto deve englobar tanto o primeiro conceito, o qual é o mais popular, quanto o segundo, o qual normalmente escapa à noção corrente. Definição 1.1 (Estatística). A Estatística é uma ciência que se preocupa com a coleta, organização, descrição, análise e interpretação dos dados, a fim de extrair informações a respeito de uma população. Dentro dessa idéia, podemos considerar a Ciência Estatística como dividida basicamente em duas partes: 1. Estatística Descritiva - que se preocupa com a organização e descrição dos dados experimentais;

levantamento de informações e análise de dados foram utilizadas a observação direta, pesquisa em profundidade e semi-estrutura e analise de documentos. Os resultados obtidos demonstraram a existência de fragilidade no processo de atendimento ao cliente da empresa pesquisada, por fim elaborou-se plano de ações que tem como objetivo corrigir esta fragilidade. Palavras chave: Processos, qualidade, atendimento. LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1: Estrutura Organizacional Central Médica…

Sirac Nogueira, Nara de Sousa Gonzaga, Emilia Emiko Shibata Kuribayashi, Mariana Almeida de Faria, Sérgio Alves de Freitas e Silvia Marina Ribeiro Amaral da Silva Matemática - Autores Fascículo 4 - Frações Rômulo Campos Lins e Heloisa da Silva Fascículo 5 - Grandezas e Medidas Mara Sueli Simão Moraes Fascículo 6 - Tratamento da Informação Andressa Cesana Biral, Eloísa Maria Ferrari Santos, Joccitiel Dias da Silva e Márcia Inês Pandolfi Sesan Fascículo 7 - Resolver Problemas: o Lado…

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS CARLOS ANDRÉ ISOLADO DE MATEMÁTICA 2 Módulo 3 ANÁLISE COMBINATÓRIA PROF. CARLOS ANDRÉ EXERCÍCIOS SOBRE FATORIAL TEORIA & EXPLANAÇÃO 1. FATORIAL 01. Calcule: a) 5! b) 6! + 4! c) (3!) – (3 )! A partir dessa definição, o fatorial de 5 é representado por 5! e lê-se 5 fatorial. d) 10! 7! 5! é igual a 5 . 4 · 3 · 2 · 1 que é igual a 120, assim como 4! é igual a 4 · 3 · 2 · 1 que é igual a 24, como 3! é igual a…

gravação ou qualquer outro, sem a permissão expressa da UniSEB Interativo. A violação dos direitos autorais é punível como crime (Código Penal art. 184 e §§; Lei 6.895/80), com busca, apreensão e indenizações diversas (Lei 9.610/98 – Lei dos Direitos Autorais – arts. 122, 123, 124 e 126) ri o má Su Apresentação Uniseb Interativo........................ 13 Apresentação do módulo........................................ 14 Estatística aplicada à…

APRESENTAÇÃO BLOCO TEMÁTICO 1 – SISTEMAS DE COORDENADAS E CURVAS NO PLANO TEMA 1 – O PONTO, A RETA E A CIRCUNFERÊNCIA Conteúdo 1 – Plano cartesiano e estudo analítico do ponto Conteúdo 2 – Estudo analítico da reta Conteúdo 3 – Estudo analítico da circunferência Conteúdo 4 – Transformação de coordenadas: translação e rotação Elementos Complementares Atividades Complementares Construindo Conhecimento TEMA 2 – CÔNICAS E COORDENADAS POLARES Conteúdo 1 – As seções cônicas e a parábola…

CIP-Brasil. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação. (Jaqueline Trombin – Bibliotecária responsável CRB10/979) ISBN 978-85-386-0158-6 SUMÁRIO Apresentação................................................................................................................ 7 Parte I Introdução Formação de Professores de Matemática e Mudanças Curriculares na escola .....................................................................................................................…

RESUMO Atingir o grau de eficiência da leitura e escrita no âmbito do processo educacional se mostra como um dos principais objetivos que os professores das primeiras letras espera dos seus alunos em fase de aprendizagem, no entanto, o que as avaliações da educação básica (ensino fundamental e médio) têm evidenciado nos últimos tempos é que um verdadeiro caos se firmou nas unidades de ensino fundamental brasileira em termos de desenvolvimento das habilidades de leitura dos aprendizes…

Guanabara. After the valuation of these costs, it takes place a comparative evaluation among the costs for avoid/reduce the environmental damage in order to reduce/eliminate the externalities costs and adaptation flaws and to select the environmental action (prevention or correction or control) viable economically vi SUMÁRIO I. INTRODUÇÃO I.1 Tema e Problemática 01 I.2 Objetivos 02 I.3 Enfoque teórico 03 I.4 Justificativa 04 I.5 Metodologia 05 …

5 AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar agradeço a Deus, fonte de inspiração, a quem sempre recorro, em todos os momentos da minha vida. É Ele quem me impulsiona e me faz mais do que vencedora. Ao amigo e orientador deste trabalho, Prof. Mestre Alex Moreira, pela sua dedicação e estímulo para a realização desta pesquisa. Aos meus colegas do curso de graduação, pelo convívio, do qual levo ótimas lembranças dos momentos de descontração e alegria e das horas de estudo compartilhadas; 6…