Consequencia Do Positivismo Na Filosofia E Na Metodologia Da Ciencia

assistente social deve integrar o conhecimento de si com o conhecimento do outro e, neste sentido, incorporando os conhecimentos da psicanálise e também considerando as demandas da população. O pressuposto de que se deve qualificar a ajuda pela ciência ou pela técnica foi desconstruída por Reynolds como parte da estrutura capitalista e da indústria da ajuda, configurada como prática autoritária e ainda com uma orientação moralista e ilusória. Os pressupostos dos discursos de Reynolds,…

foi o primeiro professor universitário de Sociologia e deixou muitos herdeiros. Ele usava como referências para seu pensamento a Revolução Francesa e a Revolução Industrial (vivia num país conturbado por guerras). Recebeu influência da filosofia racionalista de Kant, do darwinismo, do organicismo alemão e do socialismo da cátedra. Queria implantar suas idéias num novo sistema, contestando com vários intelectuais dominantes da época. Durkheim coloca como centro de sua reflexão a

Sociológica norte-americana......10 9. Realismo Jurídico norte-americano.....................11 10. Teoria Jurídica (Herbert Hart)...............................12 11. Escola Histórica do Direito Livre.........................13 12. Positivismo Sociológico......................................14 13. Normativismo Jurídico ou racionalismo dogmático (Hans Kelsen)..................................................................15…

Filosofia da ciência: considerações críticas sobre a ciência e implicações educacionais O motivo principal que conduz a indagar sobre aspectos da natureza da ciência é diretamente vinculado à abordagem perseguida até o presente momento. Ao discutir certos fundamentos da educação em ciências sugere-se o forte relativismo que acompanha o ensino do conhecimento científico. Ora, isso implica perguntar sobre os nexos entre elementos empíricos, dados, entidades e teorias científicas para aclarar

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas, 1991. 3 CIÊNCIA E CONHECIMENTO CIENTÍFICO 3.1 O CONHECIMENTO CIENTIFICO E OUTROS TIPOS DE CONHECIMENTO Ao se falar em conhecimento científico, o primeiro passo consiste em diferenciá-lo de outros tipos de conhecimento existentes. Para tal, analisemos uma situação histórica, que pode servir de exemplo. Desde a Antiguidade, até aos nossos dias, um camponês, mesmo iletrado e/ou des­provido de

no momento de desagregação da sociedade feudal e da consolidação da civilização capitalista. É resultado do trabalho de um conjunto de pensadores que se empenharam em compreender as novas situações sociais, econômicas, políticas e culturais. As consequências da rápida industrialização e urbanização levaram ao aumento da prostituição, do alcoolismo, da criminalidade, epidemia, dos bolsões de miséria. A sociedade passou a ser um problema, um objeto que precisava ser investigado e…

PEDAGOGIA COMO CIENCIA DA EDUCAÇÃO (Maria Amélia Santoro Franco) Pedagogia: Ciência ou Arte? A vida só apreende a vida pela mediação das unidades de sentido que se elevam acima do fluxo da historia. (Dilthey, 1940:12) A pedagogia é reconhecida em suas origens como a ciência da educação, há uma tendência a considerá-la também como arte, muitas vezes a pedagogia é conceituada como a ciência e a arte da educação ou mesmo a ciência…

movimento de reconceituação para o serviço social brasileiro e seus desdobramentos na construção da identidade profissional. Em virtude dos fatos mencionados é imprescindível a reflexição dos documentos advindos deste movimento e das influências do positivismo, da fenomenologia e da dialética neste processo. Etapa 1 A proposta do texto é mostrar a importante da transição histórica do serviço social, as transformações e mudanças dentro de seus próprios conhecimentos teóricos,…

DO SÉCULO XIX O DESENVOLVIMENTO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS NA FRANÇA Os princípios do positivismo e a tese da unidade da ciência Embora algumas das ideias centrais do positivismo fossem esboçadas por Henri Saint-Simon (1760-1825), foi Auguste Comte (1798-1857) quem utilizou pela primeira vez este termo em sua obra Curso de filosofia positiva, publicada em seis volumes que apareceram entre 1830 e 1842. Depois de uma análise do desenvolvimento histórico das ciências, Comte chegou à conclusão…

URCA – Universidade Regional de Direito Campus de Iguatu O Holocausto e a Crise do Positivismo no Século XX Augusto Pinho Matias Acadêmico de Direito na Universidade Regional de Direito Disciplina: Introdução ao Estudo do Direito I Semestre Professor: David Azevedo Missão Velha – Ceará Agosto – 2014 Resumo O desenvolvimento da sociedade acaba gerando grandes transformações nos mais diferentes âmbitos, principalmente nas relações entre…