Conicas Questoes

sem sair da região de viabilidade do problema. Tal reta é a que passa pelo ponto (4; 2); o valor de L correspondente é L = 40 . 4 + 60 . 2 = 280. O lucro total máximo é, portanto, R$ 280,00. 25 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4 CIRCUNFERÊNCIAS E CÔNICAS: SIGNIFICADOS, EQUAÇÕES, APLICAÇÕES Páginas 35 - 36 1. a) ( x  4) 2  ( y  4) 2  4 2  ( x  4) 2  ( y  4) 2  16 y P1 s 4 4 P2 O 4 x b) A reta s que passa pela origem e pelo…

IBPEX – INSTITUTO BRASILEIRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENÇÃO IONARA DO NASCIMENTO SILVA AS DOENÇAS CÔNICAS X FATORES SOCIAIS: COMO PROMOVER SAÚDE PERANTE ESTA REALIDADE. Recife/2010 IBPEX – INSTITUTO BRASILEIRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENÇÃO AS DOENÇAS CÔNICAS X DETERMINANTES SOCIAIS: COMO PROMOVER SAÚDE PERANTE ESTA REALIDADE. Trabalho apresentado como…

avaliação individual. |Entregue a avaliação corrigida, tiradas as dúvidas; pedido para resolverem as |3 | | | | | |questões erradas; somadas as notas da prova e da correção, dividido por 2 e temos | | | | | | |anota recuperada.

Deste modo, faz-se necessário a pesquisa e o desenvolvimento do campo Ensino da Matemática. Por isso, tem surgido diversos trabalhos acadêmicos priorizando o aprendizado com o uso de softwares de geometria dinâmica, lançando-se assim uma série de questões como a seguir, sobre como enfrentar este desafio. Mais especificamente, do uso das novas tecnologias no ensino da matemática, como: Que parâmetros os docentes devem levar em consideração? Qual o processo histórico a considerar? O…

existir um grande desnível, terá de se prever a localização de uma caixa de visita que, neste caso, tem a designação de caixa de queda. As câmaras de visita podem ser, em planta, de secção rectangular ou circular, com cobertura plana ou tronco-cónica assimétrica, com geratriz vertical. As câmaras de visita podem, ainda, ser CONCEPÇÃO DOS SISTEMAS DE DRENAGEM 4 DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL E ARQUITECTURA SECÇÃO DE HIDRÁULICA E DOS RECURSOS HÍDRICOS E AMBIENTAIS…

As atividades humanas, em especial as industriais, têm vários efeitos ambientais, seja consumindo recursos naturais, gerando efluentes, transformando a paisagem, ou até mesmo alterando as relações socioeconômicas e culturais. Despertadas para as questões ambientais há apenas algumas décadas, a geração de poluentes pelas empresas foi entendida como uma conseqüência inevitável nos processos industriais, o que provocou um grau de degradação ambiental acentuado em muitas regiões do mundo. Os…

triângulos são tais que dois ângulos e um lado são iguais respectivamente a dois ângulos e um lado do outro, então, eles são congruentes”. Foi o fundador da escola Jônia, escola de pensamento dedicado à investigação da origem do Universo e de outras questões filosóficas, entre elas a natureza e a validade das propriedades matemáticas dos números e das figuras. Entre os discípulos de Tales, destacaram-se Anaximandro mais astrônomo que geômetra, considerado o primeiro autor de uma carta…

bastará resolver as questões objetivas para que alcancemos uma aprendizagem efetiva, as questões subjetivas também são determinantes no processo de ensino-aprendizagem. O ponto de partida para comprender a atuação do docente em sala de aula é a opinião sobre suas próprias práticas educativas. Os professores descrevem um cotidiano no qual sua atuação não se resume apenas ao campo da didática, mas engloba um espectro mais amplo, no qual está incluído o enfrentamento de questões ligadas à…

diamante são impregnados na matriz de carbureto de tungstênio de forma que novos cristais são expostos a medida que a broca se desgasta pela ação de perfuração em formações abrasivas. Por último, se apresentam as versões modernas das brocas bi-cônicas e mono-cônicas. 1.3. FUNCIONAMENTO DAS BROCAS DE PERFURAÇÃO O mastro ou a torre suporta a coluna de perfuração, composta por vários tubos e comandos. Na extremidade do primeiro tubo é conectada a broca. Por meio de rotação e…

ensino de Geometria no Brasil. O estudo foi aplicado em duas turmas de esferas administrativas distintas (pública e privada) do Ensino Médio, sendo ambas localizadas no município de Campina Grande – PB. Como metodologia, usamos um pré e pósteste, com questões classificadas de acordo com a Taxonomia de Bloom, obedecendo às dimensões cognitivas do conhecimento. Aplicamos o primeiro teste antes da apresentação do Objeto de Aprendizagem para os alunos e o segundo após o estudo desenvolvido…