Conhecimento Dos Espaços Materiais E Recursos Pedagógico

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO…

..................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio..................................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR..................................................................................................................08 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO....................................10 4 PROPOSTA…

Coordenação Geral de Acompanhamento Operacional de Convênios UFMG – Universidade Federal de Minas Gerais PNE – Política Nacional do Esporte PP – Planejamento Pedagógico SICONV - Sistema de Convênios do Governo Federal SIAFI - Sistema Integrado de Administração Financeira do Governo Federal SIAPA - Sistema de acompanhamento Pedagógico e administrativo SIC - Sistema Informativo de Convênios MIMBOÉ – Sistema de Monitoramento e Avaliação ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO…

social da infância,Na qual a prática dos jogos brincadeiras favorecem a intencionalidade do trabalho pedagógico garantindo a criança experiências significativas.A criança aprende a brincar em suas relações com o outro e com a cultura que a cerca,logo se supõe que brincar não é algo pronto,mas algo que é aprendido.A prática dos jogos e brincadeiras favorece a intencionalidade do trabalho pedagógico e o enriquecimento dos conteúdos a serem desenvolvidos nessa situação é importante que o…

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO…

------------------------------------------------- PPP : ------------------------------------------------- PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- -------------------------------------------------…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR CURSO DE PEDAGOGIA Estágio Supervisionado I Orientações para a elaboração do Diagnóstico Escolar FOCO: O espaço da instituição de Educação Infantil e sua organização pedagógica Manaus, setembro de 2011. Car@s alun@s, Estamos a desenvolver uma importante etapa estágio que se refere à elaboração do diagnóstico da instituição de educação infantil. Por certo que esse trabalho, limitado pelo

ANANINDEUA- PA 2014 INTRODUÇÃO Não se trata, apenas, de proporcionar educação na nova sociedade do conhecimento, mas também para essa sociedade. A sociedade rápida e conectada a que estamos chegando exige uma nova ênfase na capacitação necessária para adaptar-se e responder às mudanças, para tratar com fluxos de informação ágeis e crescentes. Ao lado da alfabetização e do conhecimento dos números, todos os indivíduos precisarão estar habilitados a resolver problemas, a…

libertadora voltada para a realidade do aluno, preparando-o para uma vida cidadã e para o trabalho; Desenvolver as potencialidades físicas, mentais, sociais, morais do aluno de forma integrada e construtiva; Uma escola voltada para a construção do conhecimento em grupo; Uma escola com educadores comprometidos com o seu trabalho, qualificados e responsáveis na busca de uma sociedade melhor. 3. SOBRE O PROGRAMA O que é o Programa Mais Educação? O Programa…

..05 A Escola e sua cultura................................................................................................06 Os Fundamentos do Projeto Político Pedagógico......................................................09 A prática do projeto político pedagógico no cotidiano da escola...............................12 O espaço da sala de aula...........................................................................................14 Planejando e exercendo a docência...................