Conhece Te A Ti Mesmo Inteligencia Emocional

Gestão Emocional e Desenvolvimento Pessoal I A Arte da Excelência Gestão Emocional e Desenvolvimento Pessoal 1 Gestão Emocional e Desenvolvimento Pessoal 2 Introdução O Programa de Marketing e Desenvolvimento Pessoal é simultaneamente um manual de auto-ajuda que pode ser consultado e donde se podem tirar preciosas lições para a vida do dia-a-dia e um rigoroso plano de desenvolvimento pessoal que se devidamente lido e apreendido pode ser uma grande maisvalia para o sucesso

Comportamento Organizacional Esta disciplina visa perceber o que condiciona o comportamento do indivíduo, atitudes face ao trabalho etc. Daí que os conceitos de atitudes e inteligência emocional sejam fundamentais. Atitudes Atitudes Comportamento que uma pessoa evidencia. As atitudes têm como características: Não são critérios de vida São, sobretudo formas de estar São estádios mais passageiros Podem-se alterar, se existir razão para isso São susceptíveis de se discutir – põe-se em

intercâmbio pela palavra, pelos ideais, pelas metas existenciais... No entanto, a compreensão dos direitos do outro deve prevalecer como normativa de bom relacionamento, a fim de que não advenham as imposições infantis do egocentrismo, das chantagens emocionais, dos pieguismos desagradáveis. Todo relacionamento deve enriquecer aqueles que se encontram envolvidos, porquanto produzem identificação de metas e meios para serem conseguidos. Essa foi uma escolha justa e meritória…

RENATA FERNANDES BOVOLENTA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL FIG – FACULDADES INTEGRADAS DE GUARULHOS Guarulhos – 2002 2 RENATA FERNANDES BOVOLENTA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL TCC - Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência para obtenção do título de Bacharel em Administração de Empresas. Orientação Metodológica: Paulo Folgueral FIG – FACULDADES INTEGRADAS DE GUARULHOS FACC –Faculdade de Administração e Ciências Contábeis Guarulhos – 2002 3 Banca Examinadora…

COACHING Este programa foi desenhado especialmente para você. O simples f t de você estar aqui, i i l fato d ê t i investindo seu t ti d tempo i di que indica você acredita que pode conquistar uma melhor qualidade de vida, se sentir feliz plenamente satisfeito e o principal tornar seus feliz, satisfeito, principal, sonhos uma grande realidade. Observações: desenvolva as atividades com intervalos de pelo menos t ês d as três dias - desta forma te á a opo tu dade de refletir sob e os…

..............................................................................................pág. 12 TEXTO 04: A MEMÓRIA ........................................................................................................pág. 13 TEXTO 05: INTELIGÊNCIA ...................................................................................................pág. 20 TEXTO 06: A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ...............................................................pág .25 TEXTO 07: A…

têm um nome ou apelido pelo qual gostam de ser chamadas. Mantenha a calma. Respire fundo, várias vezes. Procure acalmar, e transmitir calma às partes envolvidas, com palavras tranqüilizadoras, mesmo que o agressor continue com as ameaças. A inteligência, a sabedoria, a paciência e o profissionalismo são quatro das suas grandes virtudes, e, “armas infalíveis”, para obter sucesso nesse tipo de ocorrência. Não perca o contato visual com a ocorrência e com o agressor, mas não se…

indivíduo a criança passa a ser influenciada por tais e passa a manifestá-las demonstrando sua vontade. A essas pessoas ligadas à criança cabe a responsabilidade da formação inconsciente do caráter, dos sentimentos, do psicológico, do temperamento, da inteligência e de outros. De acordo com a formação que recebe na infância uma pessoa pode desenvolver sua personalidade de forma introvertida ou extrovertida. Uma pessoa introvertida concentra seus interesses em si próprio ao contrário da…

informações também pode influenciar suas habilidades de aprendizagem. Alguns alunos são processadores mais analíticos que tendem a ser persistentes. Talvez eles nem sempre começam uma tarefa imediatamente, mas quando eles começam, eles têm um forte ímpeto emocional de continuar a tarefa até que esteja pronta ou até que eles cheguem a um ponto onde eles sintam que podem parar. Alunos globais, por outro lado, tendem a preferir aprender com o que professores convencionais consideram ser…

Projeto de utilidade pública: SANEAMENTO e DESENVOLVIMENTO BÁSICO DA MENTE´ Discípulos de Dr. Celso Charuri Idealizador e Fundador da PRÓ-VIDA Ação INTELIGÊNCIA do SER a serviço da felicidade Campanha de Valorização da INTELIGÊNCIA do SER Objetivo:- ajudar a gerar naturalmente a responsabilidade, conseqüentemente a felicidade, ajudando o povo a reencontrar seus valores. Diagnóstico indicativo das dificuldades e proposição de caminhos tendo em vista a construção de um…