Confronto Entre Ariés E Postman

maneira desafiadora e prazerosa de os alunos participarem ativamente do processo de construção do conhecimento. Os jogos no ensino de matemática estimulam não só o desenvolvimento do raciocínio lógicomatemático, como também propiciam a interação e o confronto entre diferentes formas de pensar e permitem ao aluno vivenciar uma experiência com características sociais e culturais. Por meio dos jogos, podemos trabalhar, de maneira lúdica, conteúdos importantes na educação matemática. As…

sociologia da educação, na sociologia eleitoral ou para o estudo da mobilidade social. Foi a partir dessas categorias que se definiram as percentagens dos modelos de inquérito. Esta classificação apresenta, além disso, a vantagem de facilitar o confronto de inquéritos diversos e de permitir úteis comparações no tempo. Para tal tem de conciliar dois imperativos contraditórios: a estabilidade das categorias e a adaptação à evolução da estrutura social. É por isso que, desde a sua criação…

ação pedestre de Rousseau, que podia ser concebida como excursão, é um claro antecedente do Romantismo pedagógico. O autor Jorge Miranda de Almeida, em “A Educação como Ética e a Ética como Educação em Kierkegaard e Paulo Freire”, estabelece um confronto/encontro entre estes dois pensadores do profundo do humano. Em suas respectivas épocas, ambos se posicionaram criticamente em relação às concepções vigentes de Educação e Ética, postas a serviço do poder e do ajustamento social, mas…

A aprendizagem como objeto de estudo 114 Teorias da aprendizagem 115 A Teoria Cognitivista da aprendizagem 117 Uma teoria de ensino: Bruner 119 Motivação 120 Teorias atuais 123 Texto complementar: 1. O que aprendeu hoje na escola? – Neil Postman e Charles Weingartner 130 2. Pedagogia da esperança – Paulo Freire 131 Filme indicado: Sociedade dos poetas mortos 134 CAPÍTULO 9 – A PSICOLOGIA SOCIAL O encontro social 135 Críticas à Psicologia social 140 Uma nova Psicologia…

A aprendizagem como objeto de estudo 114 Teorias da aprendizagem 115 A Teoria Cognitivista da aprendizagem 117 Uma teoria de ensino: Bruner 119 Motivação 120 Teorias atuais 123 Texto complementar: 1. O que aprendeu hoje na escola? – Neil Postman e Charles Weingartner 130 2. Pedagogia da esperança – Paulo Freire 131 Filme indicado: Sociedade dos poetas mortos 134 CAPÍTULO 9 – A PSICOLOGIA SOCIAL O encontro social 135 Críticas à Psicologia social 140 Uma nova Psicologia…

A aprendizagem como objeto de estudo 114 Teorias da aprendizagem 115 A Teoria Cognitivista da aprendizagem 117 Uma teoria de ensino: Bruner 119 Motivação 120 Teorias atuais 123 Texto complementar: 1. O que aprendeu hoje na escola? – Neil Postman e Charles Weingartner 130 2. Pedagogia da esperança – Paulo Freire 131 Filme indicado: Sociedade dos poetas mortos 134 CAPÍTULO 9 – A PSICOLOGIA SOCIAL O encontro social 135 Críticas à Psicologia social 140 Uma nova Psicologia…

APRENDIZAGEM A aprendizagem como objeto de estudo 114 Teorias da aprendizagem 115 A Teoria Cognitivista da aprendizagem 117 Uma teoria de ensino: Bruner 119 Motivação 120 Teorias atuais 123 Texto complementar: 1. O que aprendeu hoje na escola? – Neil Postman e Charles Weingartner 130 2. Pedagogia da esperança – Paulo Freire 131 Filme indicado: Sociedade dos poetas mortos 134 CAPÍTULO 9 – A PSICOLOGIA SOCIAL O encontro social 135 Críticas à Psicologia social 140 Uma nova…

Contos cie fadas, belo Horizonte: Villa Rica Editora Reunidas, 1994. 4. Aries nos ilustra esta questão da idade de 7 anos como a do fim da infância, no capítulo denominado Do despudor à inocência: "A partir de 1608, esse gênero de brincadeira (jogos eróticos com suas amas) desaparece: o Delfim se tornara um homenzinho atingindo a idade fatídica de 7 anos - e era preciso ensinar-lhe modos e linguagem decentes". In: ARIES, Philippe. História Social da Criança e da Família. Rio de…

(1776-1822) e Adelbert von Chamisso (1781-1838), e também pelo dramaturgo Ludwig Tieck (1773-1853). M enos comentada que a literatura e a dramaturgia, a pintura r omântica foi igualmente importante para a cultura alemã. Exaltando a passionalidade e o confronto com o mistério, teve em Caspar David Friedrich (1774-1840) seu principal representante. O pintor de paisagens misteriosas influenciaria escritores românticos no século XIX, muitas vezes atraídos pelo fantástico, e também…

(1776-1822) e Adelbert von Chamisso (1781-1838), e também pelo dramaturgo Ludwig Tieck (1773-1853). Menos comentada que a literatura e a dramaturgia, a pintura romântica foi igualmente importante para a cultura alemã. Exaltando a passionalidade e o confronto com o mistério, teve em Caspar David Friedrich (1774-1840) seu principal representante. O pintor de paisagens misteriosas influenciaria escritores românticos no século XIX, muitas vezes atraídos pelo fantástico, e também alguns…