Conferência V Foucault

políticas públicas em alguns casos é assegurada na própria lei que as institui. Assim, no caso da Educação e da Saúde, a sociedade participa ativamente mediante os Conselhos em nível municipal, estadual e nacional. Audiências públicas, encontros e conferências setoriais são também instrumentos que vem se afirmando nos últimos anos como forma de envolver os diversos seguimentos da sociedade em processo de participação e controle social. Quanto à Educação, a descentralização não adiantou…

assistência e transformação espiritual, em que a função médica não aparece (Foucault, 1979: 102). 2. O SURGIMENTO DO HOSPITAL TERAPÊUTICO Somente a partir do século XVIII, quando a doença passa a ser reconhecida como fato patológico (Mignot,1983: 224), formou-se o conceito de hospital terapêutico, considerado por Michel Foucault, em sua célebre conferência sobre o nascimento do hospital, como uma invenção relativamente nova...(Foucault, 1979: 99). Nesse contexto as questões…

docente na Educação Especial/Inclusiva do professor regular da rede de ensino municipal de São Luís e os discursos nos dispositivos oficiais que versam sobre a temática. Para fazer este objetivo acontecer, faço uso de algumas noções de Michel Foucault, tais como: discurso/formação discursiva, dispositivo, acontecimento, sujeito/subjetivação, saber, verdade, poder, estratégia/luta/tática, identidade, governamentalidade, biopoder, biopolítica, Estado e Educação. Meu referencial…

entanto, apesar de configurar-se menos como um modo de tratamento dos dados e mais como uma análise, o método de pesquisa é genealógico na medida em que constitui-se como um modo de interpretação assentado nas contribuições teóricas de Michel Foucault. Considera-se que as políticas públicas educacionais brasileiras vieram numa linha de continuidade e descontinuidades, e que a formação docente foi governamentalizada pela ação de biopolíticas que orientaram políticas públicas específicas. No

Programa Rede São Paulo de Formação Docente (Redefor). ISBN: 1. Filosofia – Estudo e Ensino. 2. Professores – Educação Continuada. I. Prado, Lúcio Lourenço. II. Steffenon, Alcibides José. III. Oliveira, Claudeni Rodrigues. IV. Hatoun, Dominique André. V. Quaglio, Elaine Mussi Hunzecher. VI. Santos, Gilson dos. VII. Barbosa, Imerson Alves. VIII. Santos, Marcos Goulart dos. IX. Gonçalves, Odimar Domingos. X. Santos, Robério Honorato. XI. Amaral, Rogério do. XII. Universidade Estadual…

muito medo de ser 1 Professor da Faculdade Luciano Feijão (FLF), do cursinho Agora Eu Passo-AEP e da Escola Superior do Ministério Público do estado do Ceará (ESMP/CE). 2 ,4e5 Graduandos em Direito pela Faculdade Luciano Feijão (FLF). ANAIS do V Encontro de Pesquisa e Extensão da Faculdade Luciano Feijão. Sobral-CE, novembro de 2012. emprego da violência. Anteriormente concentradas nas grandes metrópoles como São 2 assassinada; 18,8% pouco medo e só 10,2% manifestou…

Jonathan Culler, Christine Brooke-Rose e Stephan Collini que irá discutir na obra Interpretação e Superinterpretação sobre a interpretação de textos. Na “Introdução: interpretação terminável e interminável”, segundo Collini, o objetivo principal das conferências é “favorecer e refletir sobre o saber acadêmico e científico relativo a avaliações e valores humanos.” (ECO, 1993, p. 1) E ainda discute sobre um momento decisivo na precariedade no processo de profissionalização, na busca de…

Arquivos da loucura: Juliano Moreira e a descontinuidade histórica da psiquiatria Vera Portocarrero SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros PORTOCARRERO., V. Arquivos da loucura: Juliano Moreira e a descontinuidade histórica da psiquiatria [online]. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2002. 152 p. Loucura & Civilização collection, v.4. ISBN 85-7541-019-9. Available from SciELO Books . All the contents of this chapter, except where otherwise noted, is licensed under a…

tácitas, cabais, inquestionáveis, a-históricas, atribuindo-lhes determinadas essências. Vamos priorizar aqui alguns desses termos, tais como barbárie, civilização, evolução, progresso, direitos e humano, embora outros pudessem ser apresentados. Segundo Foucault (1979), a história clássica e oficial que nos tem sido ensinada é concebida como uma marcha contínua dos acontecimentos históricos em direção a uma teleologia que representaria o progresso, a civilização ou, mesmo, o fim da…

dessa forma podiam ser desempenhados pelos indivíduos considerados loucos, mas de uma maneira branda. Para Foucault, a loucura passou a ser entendida em relação à razão, pois uma se recusa a outra e ambas se fundamentam. "A verdade da loucura é ser interior à razão, ser uma de suas figuras, uma força e como que uma necessidade momentânea a fim de melhor certificar-se de si mesma" (FOUCAULT, 1997, p. 36). É possível encontrar na história registro de pessoas loucas, mas não há dados que…