Conferencia Modulo 11 Preconceito Linguistico

Empresarial: Professor: Maurizete Pimentel Duarte 9. Curso de Especialização em Supervisão e Coordenação Pedagógica: Professor: Giovana Aparecida Velame 10. Curso de Especialização em Orientação Educacional: Professora Maria da Penha Andreatta M. Lemos. 11. Curso de Especialização em Alfabetização e Letramento nas Séries Iniciais e na Educação de Jovens e Adultos: Professor: Frederico André Gonçalves Feital 12. Curso de Especialização em Gestão em Marketing: Professor: Frederico…

do Curso. A todos os inscritos, desejamos sucesso! EQUIPE UNICED 3 SUMÁRIO Módulo 3 - O Planejamento e os Instrumentos de Gestão Escolar Assunto 3.1 – O Planejamento na Escola Unidade: 3.1.0 - Introdução.....................................................................................................05 Unidade: 3.1.1 –Tipos de organização..........................................................................11 Unidade: 3.1.2 – Do planejamento educacional ao planejamento da…

.. 8 RESUMO DO TÓPICO 1 .................................................................................................. 10 AUTOATIVIDADE .............................................................................................................11 TÓPICO 2 – O ATO DE PESQUISAR COMO CONDIÇÃO DO HOMEM ........................ 13 1 INTRODUÇÃO .............................................................................................................. 13 2 A PEsQUISA E SUA DIMENSÃO…

UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP INTERATIVA LEDA PEREIRA DE OLIVEIRA FUNDAMENTOS ANTROPOLÓGICOS E PSICOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL Trabalho realizado para fins de avaliação do módulo II do curso de Serviço Social, oferecido pela UNIDERP interativa, 2º semestre. Professora local Célia Félix, professores interativo: Angela Cristina Dias do Rego Catonio, Enilda Maria Lemos, Helenrose Aparecida da Silva Pedroso…

bibliografia ISBN: 978-85-64210-99-8 1. Educação especial. 2. Deficientes visuais. I. Ampessan, João Paulo. II. Guimarães, Juliana Sousa Pereira. III. Luchi, Marcos IV. Título. CDU 376.32 SUMÁRIO Apresentação 7 Prefácio 9 Capítulo I Introdução 11 1.1. Um breve histórico dos intérpretes educacionais 12 1.2. Os profissionais envolvidos na educação de surdos 15 Capítulo II O intérprete e a escola 25 Capítulo III O intérprete e o professor regular 31 Capítulo IV O intérprete…

PRODUÇÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA-UNB Diretora Wilsa Maria Ramos Coordenação do Curso Paula Regina de Oliveira Ribeiro Coordenadora da Unidade de Pedagogia Simone Bordallo de Oliveira Escalante Gestora Pedagógica do Curso Joeanne Neves Fraz Módulo I | A Defensoria Pública e o Direito ao Acesso à Justiça Fundamentos da Mediação para a Defensoria Pública Apoio ao Núcleo de Pedagogia Karla Cristina de Almeida Kerley Gadelha Martins Secretaria do Curso Jucélia Ancelma de Souza…

era pós-método ................................... 232 Maria Lígia de Aguiar Considerações sobre o ensino de línguas mediado por computador ................................................... 242 Maria Rosa de Souza Mariano Esboço de um atlas lingüístico de Mato Grosso: um registro da língua falada na mesorregião sudeste ................................................................................................................................................... .254 Marigilda…

de expropriação. Ressalte-se, porém, a proibição pelos Diretórios do uso de línguas indígenas em salas de aulas, inclusive da Língua Geral, e a definição da obrigatoriedade do ensino da língua portuguesa e de seu uso. Educação Escolar Indígena 11 Com a implantação dos Diretórios intensificou-se a escravização dos índios para atender ao aumento da necessidade de braços para atuarem nas atividades domésticas, agrícolas e extrativistas. Os indígenas foram considerados próprios para…

Livro Educacao de Jovens e Adultos__Final.P65 1 29/11/2005, 14:45  UNESCO 2004 Edição publicada pelo Escritório da UNESCO no Brasil Education Sector Division of Educational policies and Strategies Section for Support for National Educational Development/ UNESCO-Paris Os autores são responsáveis pela escolha e apresentação dos fatos contidos neste livro, bem como pelas opiniões nele expressas, que não são necessariamente as da UNESCO, nem comprometem a Organização. As…

diferentes formas por diferentes sujeitos no meio rural brasileiro. Marco desse processo foi a realização, em Luziânia (GO), entre 2 e 6 de agosto de 2004 (a primeira foi realizada em 1998 na mesma cidade) da II Conferência Nacional Por Uma Educação do Campo (II CNEC, 2004). Tal Conferência representa amplos setores da articulação educação do campo: “ Somos representantes de Movimentos Sociais, Movimento Sindical e Organizações Sociais de Trabalhadores e Trabalhadoras do Campo e da…