Concordância Inaceitável De Acordo Com A Gramática

fonema, que são conceitos absolutamente distintos. Letra é o símbolo gráfico, aquilo que se escreve, ou aquilo que a gente vê; fonema é o som e se representa sempre entre barras oblíquas; letra é a representação do som”. O alfabeto português, após o acordo ortográfico de 2008, possui 26 letras, são elas: a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z. O h é a única letra que não tem representação fônica, porque não há som algum nele. Não se diz rumano como em Hiroshima…

..................................................... 77 5 Leitura e Interpretação de Textos Sumário Módulo 1............................................................................................................ 81 Concordância Verbal e Concordância Nominal......................................................... 81 Módulo 2............................................................................................................ 89 Regência Verbal e Regência Nominal........

MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DO PIAUÍ CURSO DE PORTUGUÊS Novo Acordo Ortográfico Prof: Cineas Santos ACORDO ORTOGRÁFICO O que você efetivamente precisa saber: I - O Acordo Ortográfico agora é lei, e as leis são feitas para serem cumpridas. II - O QUE ENTRA: As letras K, W e Y, que já eram usadas, com alguma regularidade, na língua portuguesa (show, playboy, playground, kaiser, kafkiano, etc), mas não figuravam no alfabeto, foram incorporadas. A partir de agora, nosso alfabeto contém 26

Manual de redação da Presidência da República / Gilmar Ferreira Mendes e Nestor José Forster Júnior. – 2. ed. rev. e atual. – Brasília : Presidência da República, 2002. 140 p. ISBN 85-85142-21-9 1. Redação Oficial. 2. Língua Portuguesa. 3. Gramática. 4. Ortografia. 5. Técnica Legislativa. I. Mendes, Gilmar Ferreira. II. Forster Júnior, Nestor José. III. Título CDD 808.606 CDU 806.90 (044.4) Colaboraram com a 1a Edição do Manual: Luiz Augusto da Paz, Professor Hermes Moreira…

......................................................................................8 2.1.1. Breve História dos Pronomes de Tratamento.................................................................................................8 2.1.2. Concordância com os Pronomes de Tratamento............................................................................................8 2.1.3. Emprego dos Pronomes de Tratamento..............................................................................

necessidade de melhorar a qualidade da educação no país. No ensino fundamental o eixo da discussão no que se refere ao fracasso escolar, tem sido a questão da leitura e da escrita. Sabe – se que os índices brasileiros de repetência nas séries iniciais inaceitáveis mesmo em países muito mais pobres estão diretamente ligados à dificuldade que a escola tem de ensinar a ler e escrever. Essa dificuldade expressa – se com clareza nos dois gargalos em que se concentra a maior parte da…

"Português é muito difícil" 35 Mito n° 4 "As pessoas sem instrução falam tudo errado" 40 Mito n° 5 "O lugar onde melhor se fala português no Brasil é o Maranhão" 46 Mito n° 6 "O certo é falar assim porque se escreve assim" 52 Mito n° 7 "É preciso saber gramática para falar e escrever bem" 62 Mito n° 8 "O domínio da norma culta é um instrumento de ascensào social" 69 II. O C VICIOSO DO PRECONCEITO LINGIJISTICO 73 1. Os três elementos que são quatro ................................. 73 2.…

Gramática da Língua Portuguesa www.facebook.com/guriDzimmermann Prof. Dalvani SUMÁRIO FONÉTICA............................................................................................................................................................. 3 SEPARAÇÃO SILÁBICA...........................................................................................................................................3 TRANSLINEAÇÃO.............................................................

CAPA Diz-se que o “brasileiro não sabe Português” e que “Português é muito difícil”. Estes são alguns dos mitos que compõem um preconceito muito presente na cultura brasileira: o lingüístico. Tudo por causa da confusão que se faz entre língua e gramática normativa (que não é a língua, mas só uma descrição parcial dela). Separe uma coisa da outra com este livro, que é um achado. Revista Nova Escola, maio de 1999. “Eu gostaria que alguém já tivesse escrito um livro como este sobre a língua…

estas em necessidade é que não faltam. Riscos e prováveis conseqüências da clonagem humana são horrendos demais e não são justificados pelos potenciais benefícios. Gleiser, M. Caderno Mais! Folha de São Paulo, 2001. In: ABURRE, M.L. & M. PONTARRA. Gramática/Texto: análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2006. 01. A partir da leitura do Texto I, é CORRETO afirmar que o autor A) defende sua opinião, utilizando-se de uma estrutura dissertativa e linguagem objetiva. B) narra…