Avaliação para orientação vocacional

CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTACIO DA BAHIA 3º SEMESTRE EM PSICOLOGIA Avaliação para orientação vocacional Introdução Geralmente as pessoas têm ou desejam ter aptidões, inclinações para realizar algum tipo de atividade ou exercer uma determinada profissão. Este conceito esta relacionado com o termo vocação. Porém as incertezas e dúvidas estão presentes na vida dos indivíduos quando se refere à escolha profissional. Levando muitas vezes a necessidade da aplicação dos testes vocacionais que são instrumento de auxilio aos que estão indecisos sobre qual carreira profissional seguir. Estes testes devem ser aplicados pelo profissional psicólogo que detém conhecimentos que auxiliam e orientam os indivíduos na escolha da profissão. Resaltando que a indecisão das aspirações pode levar ao surgimento de perturbações psicológicas. Na contemporaneidade contamos com instrumentos de avaliação para orientação vocacional os quais auxiliam os indivíduos nessa busca. Mas para chegar a esse nível houve grande contribuição do teórico Frank Parsons, conhecido na história como pioneiro na sistematização teórico-técnico da área. O qual propôs uma série de princípios e realizações que deram origem a esse campo do saber. Parsons deu grande contribuição acrescentando a orientação profissional ideias da psicologia e pedagogia, propondo à análise das características do indivíduo e das ocupações e o cruzamento dessas informações. As quais influenciaram o surgimento

................................................. 01 2. CONCEITO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO .......................... 02 3. PSICOLOGIA ESCOLAR ............................................................. 03 4. Principais Questões Teórico-Práticas da Psicologia na Educação ....................................... 04 5. PESQUISADORES DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: PIAGET, VYGOTSKY E WALLON…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - ATPSATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia PROFESSORA: Maria Hercilia Medaglia Objetivos  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz .  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto-aprendizado. Objetivos  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas…

Curso: Pedagogia Disciplina: Psicologia Janilo almeida RA: 429076 Tutora: Helenose A. da S. Pedroso Coelho Teóricos Clássicos da Psicologia da Educação São Sebastião-DF Setembro 2013 Sumário Introdução. --------------------------------------------------------------------------------------------03 1. Quem foi Sigmund Freud:- -----------------------------------------------------------------------04 1.a-Principais…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – 2° Período PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Ana Paula P. Alves dos Santos-----------------RA – 6920423832 Eliete Gomes de S. Araújo Silva---------------RA – 6571300392 Dayane Pereira da Costa------- -----------------RA - 6790442529 Rosineide Francisca de S. Gomes--------------RA – 6571300202 Professor da disciplina -------------------------Helenrose A. da S. P. Coelho Tutor à distância…

............................................3 4. Referencial Teórico...................................................................................4 5. Metodologia...............................................................................................5 6. Análise e Tabulação dos dados.................................................................6 7. Conclusão…

FACULDADE DE PSICOLOGIA UNIDADE SÃO GABRIEL Autorizo a Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, através do curso de graduação em psicologia, a ampla divulgação do meu trabalho de conclusão de curso, em espaços e ventos internos à Instituição, ou ainda abertos ao público em geral. A presente autorização é concedida gratuitamente, abrangendo a divulgação da pesquisa acima mencionada em todas as suas modalidades, sendo estas impressas ou eletrônicas. A…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Dr.Rerison Rodrigues De Oliveira. Valparaíso – GO 2013 Introdução O presente trabalho é resultado da pesquisa sobre alguns teóricos que contribuíram com a História da Educação em Geral, sendo eles: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S.…

DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: SERVIÇO SOCIAL MAISA COLOMBO CHIARION RA - 9415574237 DISCIPLINAS NORTEADORAS: FUNDAMENTOS HISTÓRIOCS TEÓRICOS-METODOLOGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II E PSICOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL I POLO: BRAGANÇA PAULISTA ABRIL/2015 DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: SERVIÇO SOCIAL ACADEMICO MAISA COLOMBO CHIARION RA - 9415574237 DISCIPLINAS NORTEADORAS: FUNDAMENTOS HISTÓRIOCS TEÓRICOS-METODOLOGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II E PSICOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL I…

Curso: Psicologia Turma: 2º Semestre Professora: Danielle Padilha Aluna: Daniely Mara Prado Spinelli 06/03/2014 Psicanálise Psicanálise é um campo clinico e de investigação teórica da psique humana independente da Psicologia, que tem origem na Medicina, desenvolvido por Sigmund Freud, médico que formou-se em 1882, trabalhou no Hospital Geral de Viena e teve contato com o neurologista francês Jean Martin Charcot, que lhe mostrou o uso da…