Psicologia

LirChagas RA:8136745741 Valdenice Gonçalves RA:7706631169 Tutora Luciane Braz São Paulo 2013 Sumário I. SIGMUND FREUD Contribuições para Educação…………………………………………...…………………..04 Mapa Conceitual da Teoria de Sigmund Freud……………………………………………..04 II. JEAN PIAGET Mapa Conceitual da Teoria de Jean Piaget…………………………………………………...06 III. HENRI PAUL HYACINTHE WALLON Mapa Conceitual da Teoria de Henri Wallon…………………………………………………08 IV. LEV VYGOTSKY Mapa Conceitual da Teoria Lev Vygotsky……………………………………………………11 V. BBIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………….12 VI. CONCLUSÃO……………………...………………………………………………………………13 Sigmund Freud O criador da psicanálise nasceu na região da Morávia,em 06/05/1856.Desde 1873, era um aluno da Faculdade de Medicina da Universidade de Viena, onde gostava de pesquisar no laboratório de Neurofisiologia, se formou em 1882, começou a trabalhar no Hospital Geral de Viena.Trabalhou por seis meses com Jean Martin Charcot,que lhe mostrou o uso da hipnose.Insatisfeito com a hipnose desenvolveu o que é uma das bases da técnica psicanalítica: a livre associação. O paciente é convidado a falar o que lhe vem à mente para revelar memórias reprimidas causadoras de neuroses. Sensibilizado pela Primeira Guerra Mundial e pela morte da filha Sophie, vítima, Freud teorizou sobre a luta constante entre a força da vida e do amor contra a morte e a destruição, simbolizados pelos deuses…

CONTRIBUIÇÕES ALGUNS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. PROFª . MA.HELENROSE A. Da S. PEDROSO COELHO AMERICANA, 18/09/2012, PUBLICAÇÃO Freud Sigmund Freud nasceu no dia 06 de maio de 1856 em freiberg (hoje Pribor) pequena cidade da morávia que na época que pertencia à Austrália e hoje está anexada à Tchecoslováquia. De família judia, filho mais velho dos 8 filhos do segundo casamento de seu pai, passou a maior parte de sua vida em Viena. Era adorado pela mãe e…

PREFEITURA MUNICIPAL DE MIGUEL PEREIRA EDITAL Nº 008/2015 - CONCURSO PÚBLICO PROVA OBJETIVA CARGO: AUXILIAR DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL VESPERTIVO - 05/07/2015 NÍVEL MÉDIO Leia atentamente as INSTRUÇÕES: 1. Confira seus dados no cartão-resposta: nome, número de inscrição e o cargo para o qual se inscreveu. 2. Assine seu cartão-resposta. 3. Aguarde a autorização do Fiscal para abrir o caderno de provas. Ao receber a ordem do fiscal, confira o caderno de provas com muita atenção. Nenhuma…

orientação da professora: Maria do perpetuo Socorro Bandeira Morais, turma: PM03S2 do Centro Universitário do Norte – UNINORTE e Laureate Intenational Universities. MANAUS - AM MAIO- 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 1. PRINCIPAIS IDEIAS DE HENRI WALLON 7 1.1. Construções de Henri Wallon na Educação 8 1.2. Como Divide o Desenvolvimento da Teoria Segundo Henri Wallon 9 1.3. Curiosidades e Frases de Henri Wallon 11 2. PRINCIPAIS IDEIAS DE JEAN PIAGET 13…

questionados. A racionalidade do homem apareceu, então, como a grande possibilidade de construção do conhecimento. Estavam dadas as condições materiais para o desenvolvimento da ciência moderna. As cores eram estudadas como fenômeno da Física, e a percepção, como fenômeno da Psicologia. A Psicologia enquanto um ramo da Filosofia estudava a alma. Se antes a Psicologia estava subordinada à Filosofia, a partir daquele século ele passa a ligar-se a especialidades da Medicina, que…

PERECEPÇÃO.................pág. 46 TEXTO 12: TEORIA PSICOGENÉTICA DE PIAGET E VYGOTSKY ....................................pág. 55 TEXTO 13: A PSICOGENÉTICA SEGUNDO HENRI WALLON.............................................pág. 60 O QUE É PSICOLOGIA? 2 Imagem: Sócrates (pai da Psicologia) Fonte: http://www.reidaverdade.com/filosofo-socrates-biografia-resumo-obras.html De acordo com Alencar (2011) existem diversas formas para conhecer o objeto de estudo de uma ciência. Uma destas é…

redes ou com apenas a concepção de circuitos (sistemas) e processamento de informações que tornam-se modelos de investigação com tecnologia biomédica e/ou clínica. Dado o número crescente de cientistas que estudam o sistema nervoso, várias proeminentes organizações de neurociência tem sido formada para prover um fórum para todos os neurociêntistas e educadores. Por exemplo, a International Brain Research Organization foi fundada em 1960, a Society for Neurociência em 1969, a Sociedade…

redes ou com apenas a concepção de circuitos (sistemas) e processamento de informações que tornam-se modelos de investigação com tecnologia biomédica e/ou clínica. Dado o número crescente de cientistas que estudam o sistema nervoso, várias proeminentes organizações de neurociência tem sido formada para prover um fórum para todos os neurociêntistas e educadores. Por exemplo, a International Brain Research Organization foi fundada em 1960, a Society for Neurociência em 1969, a Sociedade…

televisão na sexualidade das crianças: Qual o papel do orientador educacional? Universidade Paulista-UNIP São Paulo 2011 Gabriela de Souza Pinto Fumes RA A1319I-9 Jaqueline Vieira Rozendo RA 3679403 Katia Maria de Oliveira Silva RAA0402A-7 A influência da televisão na sexualidade das crianças: Qual o papel do orientador educacional? Trabalho de Conclusão de curso apresentado como …

WALLON HENRI WALLON EDITADO.pmd 1 21/10/2010, 09:57 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria de Lourdes de Albuquerque Fávero Revisão de…