Conclusão Malba Tahan

“mentalidade” (Cunha,1993, p. 181)" Malba Tahan, ao escrever sobre a relação da mulher com a matemática, diz: “É mais fácil uma baleia ir a Meca, em peregrinação, do que uma mulher aprender matemática. Para lutar contra o impossível (...) A inteligência feminina, quando bem 8 orientada, pode (...)” e o seu personagem Beremiz que fora convidado a ensinar matemática à filha de um cheique diz a este: “A vossa filha facilmente aprenderá a ciência de Pitágoras (Queira Deus)” (Tahan,1998,…

ORIGAMI NO ENSINO DA GEOMETRIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a UFAM-PARFOR, para obtenção do Grau de Licenciatura Plena em Matemática. Orientadoras: Profª Siderlânia Lira da Silva. Profª Maria Lenice Pimentel da Silva Profª Maria Lenira Pimentel da Silva CIDADE ANO ARTHAETE DOS SANTOS MURAIARE FILHO AS MARAVILHAS DO ORIGAMI NO ENSINO DA GEOMETRIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para obtenção de grau de…

na estrutura narrativa do conto e do romance ocidentais. A lista de escritores de origem sírio-libanesa que nasceram ou adotaram o país é imensa. Raduan Nassar, Leon Eliachar, Jorge Medauar, Jorge Tufik, Jorge Tanure, Salim Miguel, Carlos Nejar Malba Tahan (pseudônimo de Júlio Cesar de Souza, autor de "O Homem que Calculava", que não era árabe, mas escreveu como um), são apenas alguns deles. O que poucos sabem, porém, é que a presença árabe é sentida até em uma criação genuinamente…

conhecimento para a 10ª edição da OBMEP (Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas). Como fundamentação teórica, foram utilizados com mais ênfase os livros, “A arte de resolver problemas” e “O homem que calculava”, de George Polya e Malba Tahan, respectivamente, além de livros e artigos também relacionados ao tema. A preparação para a Olimpíada aconteceu durante os meses de abril e maio de 2014 em uma escola pública estadual de ensino médio localizada na cidade de Arapiraca…

consideraram que houve uma massa muito grande de informação; 4/30 alunos consideraram muito cansativo as leituras dos textos síntese. Conclusão Analisando os aspectos positivos e negativos apresentados pelos alunos, a experiência pode ser considerada que foi concluída com êxito. Tal opinião é fundamentada no número de alunos que quiseram escrever o trabalho de conclusão do curso com temas ligados à História da Matemática, ou inserindo nos diversos temas escolhidos um capítulo com…

Licenciatura em Matemática do IFES Cachoeiro de Itapemirim, para a disciplina de Resolução de Problemas. Orientador: Prof. MsC Thiarla Xavier Dal-Cin Zanon Cachoeiro de Itapemirim - ES 2013 SUMÁRIO EPÍGRAFE 4 INTRODUÇÃO 5 DESENVOLVIMENTO 5 CONCLUSÃO 12 REFERENCIAS 13 EPÍGRAFE “O livro traz a vantagem de a gente poder estar só e ao mesmo tempo acompanhado”. Mário Quintana. [...] a diferença essencial entre um livro e um amigo não é sua…

NAZARETH PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA A RESPEITO DOS BENEFICIOS DO PROJETO DE CONTADORES DE HISTÓRIAS. Monografia apresentada a Universidade Salgado de Oliveira como requisito para a conclusão do curso de Pedagogia. Orientação: Prof. Robson Terra Mestre em Comunicação e Tecnologia Juiz de Fora 2009 GRAZIELLE OLIVEIRA EVANGELISTA LARISSY DUQUE NAZARETH PERCEPÇÃO DOS…

.................... 47 7- TABULAÇÃO E GRÁFICOS DO QUESTIONÁRIO ..................................................... 80 8 – RENDIMENTO DOS ALUNOS ....................................................................................... 91 9 - CONCLUSÃO ................................................................................................................... 95 10 – REFÊRENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...........................................................................97 11 – ANEXOS ..

adquirir conceitos matemáticos importantes. Devemos utilizá-los não como instrumentos recreativos na aprendizagem, mas como facilitadores, colaborando para os bloqueios que os alunos apresentam em relação a alguns conteúdos matemáticos. Segundo (Malba Tahan, 1968) “para que os jogos produzam os efeitos desejados é preciso que sejam, de certa forma, dirigidos pelos educadores”. Partindo do princípio que as crianças pensam de maneira diferente dos adultos e que nosso objetivo não é…

emoção, desenvolve a capacidade indutiva, espacial, auditiva e visual, tudo de forma lúdica e prazerosa. Muitos jogos possibilitam o desenvolvimento de habilidades como cooperação, competição, perseverança, envolvimento, organização e autonomia. Conclusão Concluímos que trabalhar com o Tangram foi uma experiência diferente e motivadora, pois é um recurso rico de possibilidades para a aula de matemática. Deixando os alunos à vontade para interagir participando de forma…