Did Tica Da Alfabetiza O E Do Letramento

Didática da Alfabetização e do Letramento aula 1 Objetivos •Conhecer as primeiras manifestações históricas da escrita. • Compreender a relação entre alfabetização • e as cartilhas. • Refletir sobre a alfabetização na atualidade. A leitura e a escrita na antiguidade. A escrita na história humana, não foi privilégio de ninguém ela é um fato social e não sobreviveria nas mãos de poucos. A necessidade de um sistema de escrita vem de situações vividas no cotidiano. Os registros históricos sobre a escrita • A escrita surge da necessidade de registrar os produtos vendidos ou trocados, já numa época em que os seres humanos passam a • fixar-se nos espaços e a domesticar animais. Na época da escrita primitiva • Para ser alfabetizado, bastava que o indivíduo soubesse ler e escrever o que os símbolos significavam. • Não haviam vários tipos de textos ou documentos. Com a expansão do sistema de escrita • A necessidade obriga a criação de símbolos que representassem sons da fala, por exemplo as sílabas. • Para os diferentes povos a construção do sistema de escrita tem um elemento comum: a necessidade do convívio social. O aprendizado da escrita • Na antiguidade, aprendia-se lendo algo escrito e depois copiando, inicialmente palavras para chegar a textos. • Com a criação do alfabeto, aprender a ler e escrever tornou- se uma tarefa popularizada. A alfabetização na Idade Média • Ocorria em casa, sob a orientação de um preceptor e o princípio era parecido aos modelos…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Atividade acadêmica ,tendo como objetivo a conclusão da disciplina Arte Educação, ministrada pela professora :Adriana Lima. PE,RECIFE, 2013. SÚMARIO 1.Introdução..............................................................................................................04 2.Desenvolvimento...................................................................................................05 2.1 a história da educação de jovens e…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDATICA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA NOME – RA NOME – RA NOME – RA NOME – RA NOME – RA Desafio profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Didática Alfabetização e Letramente ” e “História da educação e da pedagogia , sob orientação da tutora à…

As contribuições da psicogênese da língua escrita e algumas reflexões sobre a prática educativa de alfabetização. A partir dos anos 70, a psicolingüística Emilia Ferreiro, revolucionou a alfabetização com o processo de alfabetização através de uma investigação hipotética nos diferentes campos da aquisição da leitura e da escrita. FERREIRO, procurou estudar o próprio sujeito: o sujeito cognoscente. Ela procurou ativamente compreender o mundo que o rodeia de resolver as interrogações…

_________02 Capitulo I___________________________________________________________ _03 A História dos métodos de alfabetização no Brasil Capitulo II__________________________________________________________ _05 O Construtivismo Conclusão final______________________________________________________0 7 Referencias Bibliográfica______________________________________________0 8 Introdução O presente trabalho relata os métodos de alfabetização do…

UBERLÂNDIA - UFU CURSO DE PEDAGOGIA A FORMAÇÃO DOS SUJEITOS SOCIAIS: A LECTO-ESCRITA E O LETRAMENTO UBERLÂNDIA SETEMBRO/2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA - UFU CURSO DE PEDAGOGIA A FORMAÇÃO DOS SUJEITOS SOCIAIS: A LECTO-ESCRITA E O LETRAMENTO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado, como critério de avaliação para conclusão do curso de graduação em Pedagogia da Universidade Federal de Uberlândia - UFU Orientadores: UBERLÂNDIA SETEMBRO/2012…

Alfabetização inicial Emilia Ferreiro, a estudiosa que revolucionou a alfabetização Biografia Emilia Ferreiro nasceu na Argentina em 1936. Doutorou-se na Universidade de Genebra, sob orientação do biólogo Jean Piaget, cujo trabalho de epistemologia genética (uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança) ela continuou, estudando um campo que o mestre não havia explorado: a escrita. A partir de 1974, Emilia desenvolveu na Universidade de Buenos Aires uma…

> Ensino Fundamental 1 > Língua Portuguesa > Alfabetização inicial Emilia Ferreiro, a estudiosa que revolucionou a alfabetização A psicolinguista argentina desvendou os mecanismos pelos quais as crianças aprendem a ler e escrever, o que levou os educadores a rever radicalmente seus métodos Márcio Ferrari (novaescola@fvc.org.br) Compartilhe Envie por email Imprima Emilia Ferreiro Nenhum nome teve mais influência sobre a educação brasileira nos últimos 30 anos do que…

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Historia (HID2221) – Estrutura e Funcionamento do Ensino 19/01/11 RESUMO Abordaremos a seguir a alfabetização de Jovens e adultos, que teve seu surgimento no inicio da colonização do Brasil, no ano de 1549, com a chegada dos Jesuítas que aplicavam seus métodos pedagógicos aos índios, e aos colonizadores que aqui se encontravam. Objetivamos a se ater a alfabetização de Jovens e adultos como um todo, suas…

Emilia Ferreiro - A estudiosa que revolucionou a alfabetização . Biografia Emilia Ferreiro nasceu na Argentina em 1936. Doutorou-se na Universidade de Genebra, sob orientação do biólogo Jean Piaget, cujo trabalho de epistemologia genética (uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança) ela continuou, estudando um campo que o mestre não havia explorado: a escrita. A partir de 1974, Emilia desenvolveu na Universidade de Buenos Aires uma série de…