Conclusão De Estagio E Docencia De Pedagogia Anos Iniciais

EDUCAÇÃO SANTA TEREZINHA CURSO DE PEDAGOGIA PIMENTA, Selma Garrido. O estágio na formação de professores: unidade teoria e prática. -9 Ed- São Paulo: Cortez, 2010. P22 a 80. IPERATRIZ 2014 rayane alves PIMENTA, Selma Garrida. O estágio na formação de professores: unidade teoria e prática. - 9 Ed são Paulo: Cortez, 2010. P22 a 80. Atividade interdisciplinar apresentada à Coordenação do curso de pedagogia. Orientadora:…

MEMORIAL DESCRITIVO DE ESTÁGIO EXPERIÊNCIA DOCENTE Tamires Teixeira Profª Maristela Silva Souza Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 9561) – Estágio Anos Iniciais do Ensino Fundamental 09/12/11 1 INTRODUÇÃO É preciso que, pelo contrário, desde os começos do processo, vá ficando cada vez mais claro que, embora diferentes entre si, quem forma se forma e re-forma ao for-mar e quem é formado forma-se e forma ao ser…

TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS PORTO ALEGRE PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Março de 2012. 2 1- Dados de Identificação Dados gerais Tipo:( )Bacharelado ( )Seqüencial (X)Licenciatura ( ) Curso Superior de Tecnologia Modalidade: (X ) presencial ( ) a distância Denominação do Curso: CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Habilitação: Licenciado em Pedagogia Local de oferta: IFRS - Campus Porto Alegre Turno de funcionamento: Noite Nº de…

DESCRITIVO DE ESTÁGIO A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Izabel Cristina Dias Ribeiro Professor Orientador Rita de Cássia Almeida de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED9901) – Estágio II 18/05/12 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda como tema/assunto: “a importância do lúdico no processo de aprendizagem no 2º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública da cidade de Manaus-AM”.…

UNIVERSIDADE DE UBERABA MARIA APARECIDA MEDINA SILVA SANTOS RELATÓRIO GERAL DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ÁGUAS FORMOSAS – MG 2011 MARIA APARECIDA MEDINA SILVA SANTOS RELATÓRIO GERAL DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório geral do estágio supervisionado como exigência legal do curso de Pedagogia da Universidade de Uberaba. ÁGUAS FORMOSAS – MG 2011 SUMÁRIO 1.…

CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PALMAS-TO 2015/1 ANTÔNIA SILVA OLIVEIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina Estágio Supervisionado III: Anos iniciais do Ensino Fundamental, apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade ITOP, do 7° período, sob. o orientação da

Licenciatura em Pedagogia ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Acadêmicas Elisabete Milagre de Oliveira Ávila – Login 120103679 Indara Borges de Oliveira Bastos – Login 120103593 Maria Inez Vianna de Almeida – Login 120104160 Marília Aparecida Fernandes Ávila Oliveira – Login 120103682 Polo – Cachoeiro de Itapemirim – ES 2014 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA - FAEL Curso Licenciatura…

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO Fevereiro/2015 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling DIRETORA PEDAGÓGICA Prof.ª Me. Tatiane Marina dos Anjos Pereira COORDENADORA DE GRADUAÇÃO Profª. Me. Janaína Ciboto Mulati PRODUÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO FASCÍCULO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling EQUIPE DE PRODUÇÃO DE MATERIAL Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling Profª. Me. Nelci Gonçalves Dorigon Profª. Me. Cleide Durante…

EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO – NA EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO AVALIATIVO OBSERVAÇÃO E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Elaine Cristina Dos Santos Veloso 319715 Sara Cristina Eler da Silva 110100312 Talita Loren Eler Rosa da Silva 318497 Novo Horizonte do Oeste- RO, Junho de 2013. FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO – NA EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO AVALIATIVO OBSERVAÇÃO E…

Formação de profissionais da educação no brasil: O curso de pedagogia em questão Leda Scheibe * Márcia Ângela Aguiar ** RESUMO: O objetivo deste artigo é apresentar subsídios para uma melhor compreensão da situação atual do curso de pedagogia no Ensino Superior brasileiro e das dificuldades enfrentadas para a implantação das novas diretrizes curriculares para esse curso. Iniciamos pela configuração do contexto em que se coloca o debate das diretrizes, no interior das alterações…