Conclusao Sobre Estudos Da Lingua Portuguesa

TEXTUAIS E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA O artigo de Luzia Bueno busca analisar os Gêneros textuais: uma proposta de articulação entre leitura, escrita e análise linguística. O artigo está dividido em Introdução, Desenvolvimento e Conclusão dando ênfase à noção de gênero textual, as dimensões ensináveis de um gênero, o trabalho com gêneros na escola e exemplificações de gêneros, sendo que cada parte encontra-se inserida ao longo das 20 páginas. Luzia Bueno, em seu artigo fala sobre…

FIBRA – Faculdade Integrada Brasil Amazônia Tradução Interprete Língua Portuguesa I Henrique Ian Teixeira Vasconcelos Thabata Cris Ferreira Ana Carolina Mendes Veiga Nathalia Mattos Reis DIVISÃO E CARACTERÍSTICAS DO DIALETO LUSITANO ANA CAROLINA MENDES VEIGA HENRIQUE IAN TEIXEIRA VASCONCELOS THABATA CRIS FERREIRA IZABELLA LEAL NATHALIA MATTOS REIS DIVISÃO E CARACTERISTICAS DO DIALETO LUSITANO Trabalho apresentado na Faculdade Integrada

dentre elas, disciplinas específicas e pedagógicas, em que chamaram a atenção do discente a de Língua Portuguesa I, que apresentou o conceito de língua e sua diferença em relação à linguagem, além do estudo sobre a Fonologia, que trata dos sons lingüísticos e seus sinais gráficos. E, ainda, a disciplina de Expressão Oral e Escrita, mais conhecida como EOE I, na qual como o próprio nome já diz, trabalha sobre como se expressar coesa e coerentemente nas formas oral e escrita e, além do…

turmas. Este relatório é composto pelos elementos pré-textuais e os elementos textuais: Contextualização do Estágio Supervisionado, Fundamentação Teórica, Descrição e Análise do Período do Estágio, Reflexões Críticas sobre o Estágio Supervisionado e Apresentação de Sugestões, Conclusão, Referências e Anexos. 2.2 – Contextualização do estágio supervisionado O Estágio Supervisionado é de extrema importância para os estudantes de licenciatura que pretendem seguir o magistério. É uma…

RU 615821 FLÁVIA GOMES VIEIRA, RU 620884 PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO METODOLOGIA DE ENSINO DA LINGUA PRTUGUESA PRÁTICAS DE ESCRITO PARA O LETRAMENTO NO ENSINO SUPERIOR BELO HORIZONTE 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FACINTER NATÁLIA COIMBRA DIAS, 615821 FLÁVIA GOMES VIEIRA, 680884 LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO

A linguagem expressiva como objeto de estudo Conforme assinala o autor na conclusão do livro, em Contribuição à Estilística Portuguesa, Mattoso Câmara pretende delimitar o conceito de estilo, situando-o metodicamente no âmbito da Linguística. Tendo em vista tal mister, o livro divide-se em duas partes: “O conceito da Estilística” e “Aspectos da Estilística Portuguesa”. Naquela, o autor oferece uma breve síntese histórica e crítica acerca do surgimento da Linguística como ciência…

apresentar a experiência de estágio supervisionado, realizado no Centro Educacional Deocleciano Barbosa de Castro na turma do 1°Ano turma “b” turno matutino, tendo como perspectiva desenvolvimento da pesquisa “ O espaço da oralidade nas aulas de Língua Portuguesa e Literatura.”. Entendemos que é de fundamental importância no desenvolvimento acadêmico, na formação do professor de letras que o discente inicie com maior concisão a sua ligação com o princípio de ensino, lidando com…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 6 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 ‘’Se a educação não pode tudo, alguma coisa fundamental a educação pode. Se a educação não é a chave das transformações sociais, não é também simplesmente reprodutora da ideologia dominante (...)’’. Paulo Freire. 1 INTRODUÇÃO Os educadores necessitam refletir acerca das características e da diversidade que compõe

UPE – UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO NÚCLEO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Licenciatura em Ciências Pedagógicas 1ª WEBQUEST DE LINGUA PORTUGUESA SINTAXE E SEMÂNTICA- Prática da leitura e escrita na escola: acionando os conhecimentos prévios e as estratégias de leitura. Equipe: Daniele Maria Leão Lopes Gislene da Silva Vale Maria Francilene da Silva Miriam Pereira Ramos…

A SOCIOLINGUÍSTICA NA SALA DE AULA: Um estudo de caso em duas escolas da rede municipal de ensino de Parnaíba Autor: Douglas Castro Bittencourt1 Douglasbittencourt08@gmail.com Orientador: Laércio Amorim Mendes2 lamorimendes@gmail.com RESUMO O presente artigo aborda um estudo de caso, realizado na área da sociolinguística, com professores nas aulas de língua portuguesa. Compreendendo a relevância das pesquisas da linguistica, neste caso especifico da ramificação que compreende o fenômeno