Conclusao Livro Fundamentos Filosoficos Da Educação

PORTFÓLIO DA UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – FASE I TURMA 2013/07 – 2013/09 – 2013/10 – 2014/02 – 2014/03 – 2014/05 CARAPICUÍBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO: CLEICE LEITE DE ASSIS RU:1077597 TURMA (2014/05) SEMINÁRIO DE DISCUSSÃO OS PENSADORES DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos Psicológicos da Educação, da UTA Fundamentos da Educação FASE I no Curso de Pedagogia

INTRODUÇÃO Dentro da relação entre filosofia e pedagogia o campo filosófico constitui-se como o mais antigo tendo sua origem atribuída ao final do século VII e início do século VI a.C nas colônias gregas da Ásia Menor, na cidade de Mileto, sendo o primeiro filósofo Tales de Mileto. A palavra filosofia é de origem grega composta pela junção das palavras Philo, que significa amizade, amor fraterno, respeito e Sophia, que significa sabedoria assim, a filosofia é entendida como sendo a…

Faculdade de Tecnologia Anchieta Pedagogia Fundamentos Filosóficos da Educação Kelly Aparecida Dias 8155670288 Raquel Guerra Camacho 6395235274 ATPS –FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO PROFESSORA: Ma. Mariciane Moraes Nunes SÃO BERNARDO DO CAMPO Sumário Introdução........................................................................................................................3…

– 3ª. parte (FISA Etapa 3) Profa. Maria Lúcia de Arruda Aranha Leitura analítica A leitura de textos filosóficos, seja um fragmento, um capítulo ou um livro, depende de procedimentos que se aperfeiçoam com o tempo. Muitos intelectuais fizeram esse percurso sozinhos, mas sem dúvida uma orientação inicial pode facilitar a aprendizagem. Para melhor nos situarmos, adaptamos livremente o livro de Antônio Joaquim Severino (2202). A leitura analítica procede conforme os seguintes…

1 Introdução-------------------------------------------------------1 2 Desenvolvimento ------------------------------------------------3 4 Conclusão ------------------------------------------------------------4 5 Bibiografia--------------------------------------------------------------5 01 INTRODUCAO A antiguidade tardia foi um grande fundamento para o homem onde podemos ver a conquista e seu objetivo de usar a sua sabedoria que era dada por Deus e não pelo homem, e como o…

Anápolis 2014 Anhanguera Educacional Cristina Marcelino Cardoso Filosofia Trabalho de conclusão de curso apresentado a banca examinadora da faculdade de Anápolis anhanguera educacional, com requisito parcial a obtenção do grau de bacharelado em psicologia sob a orientação do professor Anápolis 2014 Cristina Marcelino Cardoso Filosofia Trabalho de conclusão de curso apresentado a banca examinadora da faculdade de Anápolis anhanguera educacional,…

científico, o qual corresponde à medida quantitativa, qualitativa e ideológica. De que maneira o sujeito consciente aprende o real? Geralmente consideramos o conhecimento como um ato de razão, pelo qual encadeamos ideias e juízos, para chegar a uma conclusão. No entanto, nem sempre o processo se dá dessa forma. Vejamos aqui, a diferença entre os diversos tipos de conhecimento. OS MODOS DE CONHECER Constata-se que muito se polemizou sobre graus e níveis de…

Cruz Sant´Ana RA 3824688078 Nome: Diva Freitas RA 3808627656 Nome: Gisele Schio RA 3824680512 Nome: Vanusa Dos Reis dos Santos RA 5322989132 Nome: Carina Ribeiro Almeida RA 5322101265 Desafio Atividades Práticas Supervisionadas Fundamentos Filosóficos da Educação. Professor: Eliana Campinas 2012 Introdução: Uma das estátuas mais famosas que se conhece se transformou em verdadeiro ícone popular da imagem de um filósofo. O Pensador é de autoria do escultor francês…

........................................................................06 * Conclusão...........................................................................................................07 Filosofia analítica: A análise lógica da linguagem A filosofia analítica tem como preocupação central o estudo analítico dos conceitos. Logo, a filosofia analítica deve ter como meta definir os termos filosóficos e científicos, e esclarecer a linguagem das idéias. O filósofo analista difere em

como compreender acerca do legado das teorias relacionadas à educação deixadas por esses importantes filósofos. Antes de inciar a discussão oriunda do questionário aqui exposto se faz necessário evidenciar a colaboração destes nomes na Educação para a apreciação geral do assunto. É na Grécia que começa a "História da Educação" com sentido na nossa realidade educativa atual. De fato, são os gregos que, pela primeira vez, coloca a educação como problema. Já na literatura grega se vêm…