Conclusao Linhas Mestras Explicativas Da Sociologia

de Oliveira Bar de Carvalho, no quarto capítulo, intitulado História/Historiografia da Educação e Inovação Metodológica: fontes e perspectivas, defendem as ideias de que o historiador deve, para ser fiel ao seu ofício, resguardar-se de qualquer conclusão ou julgamento a priori; que seus questionamentos ao passado são determinados e condicionados pela sua inserção no presente; que suas abordagens sempre estarão sujeitas a revisões e, por isso, não se alcança a suposta objetividade a…

interpretação de textos vem ocupando boa parte da prova e cumprindo, por isso, um papel decisivo no ingresso à universidade ou ao emprego público. Segundo Lino de Macedo, um dos mentores da prova do Enem, interpretar constitui sempre uma inferência ou conclusão autorizada por sinais, indícios ou indicadores presentes em um texto. Interpretar supõe acrescentar sentido, ler nas entrelinhas, preencher os vazios e, dentro dos limites de determinado material, ampliar o seu conteúdo. Assim,…

colhe o que planta: se não plantamos nada, nada colheremos; se plantamos mal, pouco colheremos; se plantarmos bem, muito colherá. “O homem não é a soma do que ele tem, mas a totalidade do que ainda não tem, do que pode ter.” Jean-Paul Sartre 8. CONCLUSÃO Até aqui, tratamos basicamente de momentos que acontecem apenas dentro do íntimo da pessoa, em sua consciência, raciocínio e vontade. Mesmo a decisão de agir (que é o atuar no mundo material) é algo que ocorre no íntimo da pessoa. Até…

da linguagem humana. Esta obra foi dividida em dois tomos. No primeiro tomo, o primeiro capítulo trata da linguagem humana e das línguas, para mostrar que a atitude do lingüista diante do fenômeno lingüístico não é prescritiva, mas descritiva e explicativa. No segundo capítulo, discute-se o problema da comunicação humana. No terceiro, estuda-se a teoria dos signos, para mostrar que a linguagem é uma forma de interpretar o mundo. Os seis capítulos seguintes expõem, respectivamente, os…

como usar a estatística e a quantificação no estudo da realidade social ou de fenômenos psicológicos, também percebi que existiam abusos no uso destes métodos que, usualmente, resultam em uma eliminação do histórico ou do singular. Neste momento, a conclusão tirada foi a de que estudos aprofundados e qualitativos seriam o suficiente para superar reducionismos na produção científica em psicologia. Parte destes trabalhos de pesquisa foi o estudo da questão da prevenção na psicologia.…

apresentada no XII Conbrace/ 2001 pelos profs. Alexandre Palma e Yara Carvalho) 1 7 8 desvelar, nessa perspectiva, suas imbricações com a área. A presente coletânea de artigos pretende explorar a riqueza dos diferentes campos do saber (saúde coletiva, sociologia, antropologia, filosofia, biologia, ciências políticas, etc.), os quais, em nossa opinião, deveriam permear mais visceralmente, as análises sobre saúde e doença e, ficar menos à margem nas investigações desenvolvidas na…

primeiro momento, constatar, seria no qual o aluno compreende o documento escrito (o ler nas linhas). O aluno produz sentido. Já o cotejar seria o refletir sobre o que leu – reagir, questionar, problematizar e apreciar com criticidade (o ler nas entrelinhas). O aluno produz sentidos. Por fim, no transformar, o leitor produziria novas ideias, agindo sobre o conteúdo do conhecimento (ler para além das linhas). O aluno produz mais sentidos ainda, já que a leitura crítica, conclui o autor,…

ainda, a meu ver, no caso das ciências humanas e, em particular, no campo educacional, uma vez que o que aí se produz são artifícios escriturais tão-somente. Para tanto, seria equivocado supor que entre docência, pesquisa e escrita houvesse uma linha causal ou um prolongamento natural. Longe disso. Se algo se passa entre elas, trata-se, no limite, de uma descontinuidade estratégica e, decerto, alguma convocação recíproca. Eis aqui, pois, uma das marcas de nascença deste trabalho:…

..................... 2.1 Paradigma da melhoria das operações individuais ..................................... 2.1.1. Taylor e a melhoria das operações individuais ............................... 2.1.2. Ford e a integração da produção através da linha de montagem ... 2.1.3. Paradigma da melhoria das operações individuais com enfoque na administração............................................................................................. 2.1.3.1. Fayol e a dimensão da estrutura da…

.................... 55 Literatura / Literature .................................................................................. 91 Política / Politics ...................................................................................... 127 Sociologia / Sociology............................................................................... 145 Sobre o BRICS / On BRICS ...................................................................... 163 Rússia / Russia .................................