Conclusao Do Artigo Origem E Ensino Das Universidades

Prezado Acadêmico, UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ, julho de 2012. Profa. Wilma Jandre Melo Reitora Universidade Norte do Paraná Você optou por uma Instituição de Ensino Superior que, ao longo de quase quatro décadas de muito trabalho, dedicação e experiência em educação, caracteriza-se como centro de reflexão, estudos, debates, pesquisas e análise da realidade com espírito crítico e responsável. Nós, da Unopar, nos sentimos honrados em tê-lo como parte integrante desta comunidade…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO A violência (BOBIO, 1992) tem vários aspectos e compreende desde a violência física até a violência psicológica. Para se caracterizar como violência, segundo esse autor, a ação deve ser voluntária e direta e tem por finalidade destruir, mutilar, ofender, coagir

sobre René Descartes UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I – DEDC I NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA MODALIDADE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA:HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMPONENTES: Silene Guimarães Pestana, Edimá Santos de Sousa , Alciléia Silva Ramos e Lidio Guimarães Pestana. René Descartes Itanhém-Bahia Outubro 2012 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA…

sem o prévio consentimento, por escrito, pelos autores. Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu Televirtuais 1 Universidade Anhanguera-Uniderp PÓS-GRADUAÇÃO Unidade de Transmissão Este material tem como objetivo orientar na elaboração das referências, citações e formatação das atividades obrigatórias a distância (AD), bem como na confecção do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). É obrigatório o respeito à padronização da resposta da AD como descrito abaixo,…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO SISTEMA DE BIBLIOTECAS “JALMAR BOWDEN” SERVIÇO DE REFERÊNCIA Normas para elaboração e apresentação de Trabalhos Acadêmicos. Baseado em normas vigentes da ABNT NBR 6023, 6027, 6028, 10520, 14724. Por : NOEME TIMBÓ E JAQUELINE GONÇALVES SÃO BERNARDO DO CAMPO, 2007 OBJETIVO Tem-se como objetivo estabelecer uniformidade na apresentação dos trabalhos acadêmicos desta instituição e também ser ferramenta de auxilio no processo de…

Fichamento de leitura e resumo crítico. FERREIRA, C.A.L. ENSINO DE HISTÓRIA E A INCORPORAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UMA REFLEXÃO. Revista de História Regional, 4(2):130-157, 1999. “O ensino de história ainda é predominantemente factual, trabalhando com as tendências narrativas e positivistas, tornando-se, dessa forma, para os alunos um ensino desinteressante, confuso, anacrônico, burocratizado e repetitivo.” (p.140) “... é preciso não só criticar uma concepção

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ANA MARIA DE JESUS RA 4121232385 CAROLINA DE N.G. DOS PRAZERES RA 4107187102 GISLAINE VIANA DOS SANTOS RA 4136223130 A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN EM ESCOLA PÚBLICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO PAULO / SP 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ANA MARIA DE JESUS RA 4121232385 CAROLINA DE N.G. DOS PRAZERES RA 4107187102…

UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO – Prof. José de Souza Herdy ESCOLA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS, LETRAS, ARTES E HUMANIDADES - ECELAH CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA Unigranrio: Análise de sua Inserção no Contexto Educacional de Duque de Caxias. DUQUE DE CAXIAS, JUNHO DE 2013 Unigranrio: Análise de sua Inserção no Contexto Educacional

31115-21209000091440000091440000091440000 10801352107565Sistema de Ensino Presencial Conectado Pedagogia 00Sistema de Ensino Presencial Conectado Pedagogia 10801352784475islone araújo santos silva 00islone araújo santos silva 10801355364480O lúdico e a educação: Uma forma de educar 00O lúdico e a educação: Uma forma de educar 10801359494520Ilhéus 2014 00Ilhéus 2014 1080135937514000 10801351080135islone araújo santos silva 00islone araújo santos silva 10801353888740O

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira” do 1º Bim/2014, sob orientação do tutor Luís Gustavo Martins de Souza. TAUBATÉ 2014 I - Introdução: Esse trabalho tem como objetivo descrever a diversidade presente na escola, de como