O ensino de linguas estrangeiras no brasil, do ensino fundamental ao universitário

O ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NO BRASIL DO ENSINO FUNDAMENTAL AO UNIVERSITÁRIO |Lucia Helena Ferraz Gomes, R.A: 910114854 | |Professora Orientadora: Adriana Lílian Garcia | | | Resumo: Este artigo tem como objetivo analisar o processo de aprendizagem das línguas estrangeiras em sala de aula. Quais as principais etapas a serem seguidas, para que o aluno tenha o máximo aproveitamento no aprendizado das línguas,quais os caminhos para fazer da segunda língua tão natural quanto a língua materna. Serão vistos quais os métodos destinados a pratica de ensino,entre eles o método direto, o áudio-lingual e a tradução. Veremos como a tradução é utilizada em sala de aula, quais os benefícios desta técnica, e o que pensam os profissionais da área de ensino a respeito desses métodos. As tecnologias que auxiliam o ensino de línguas estrangeiras. Palavras-chave: ensino, línguas estrangeiras, métodos,tecnologias Introdução: Em 1930 o Brasil começa a desenvolver o ensino de língua inglesa, por questões de expansão política junto a outros países. No ano seguinte 1931, Francisco de Campos, introduz mudanças nos métodos de ensino de idiomas, esses métodos que já haviam sido implantados na França, recebeu o nome de ensino direto aqui no Brasil. Segundo Francisco Fogaça e Telma Nunes Gimenez, o método áudio-lingual ou áudio visual, foi adotado em…

função que assumiram? Quais os conflitos e questões passíveis de revelação a partir do seu relacionamento com pessoas de outra geração no ambiente de trabalho? São estas as questões-chave motivadoras deste artigo, que busca refletir sobre a inserção da “Geração Y” em cargos de gestão no mercado de trabalho, ao mesmo tempo que discute as características mais marcantes desses profissionais da era digital. Revista MundoPM – Fev/2011 1 A Origem Aqueles nascidos entre 1980…

muitos professores acomodam diante de tais dificuldades, não procurando soluções para melhorar sua prática pedagógica. No primeiro capítulo será abordado, a origem e a evolução da linguagem, cujo serão tratados os objetivos e as importâncias da leitura e da escrita. No segundo capítulo enfocaremos a origem da dificuldade de aprendizado, suas causas, seus transtornos.e a influencia da linguagem familiar. Já no terceiro capítulo, analisaremos o papel do professor diante das…

Toledo – Paraná . E-mail: revista.expectativa@gmail.com Biblioteca Universitária Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE Rua da Faculdade, 645 – Jardim La Salle 85.903-000 / Toledo – Paraná E-mail: bibtoledo@unioeste.br REVISTA EXPECTATIVA Publicação do Curso de Secretariado Executivo/Unioeste e do GPSEB – Grupo de Pesquisa em Secretariado Executivo Bilíngue Campus de Toledo Volume 12 – Nº 12 Toledo 2013 Revista Expectativa – Unioeste ISSN:…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP INTERATIVA PÓLO ÁGUA VERDE – CURITIBA/PR CURSO: LETRAS PRODUÇÃO DE TEXTO: NOVOS PARADIGMAS Fabiano Jadel Teodoro Curitiba/PR 2009 FABIANO JADEL TEODORO PRODUÇÃO DE TEXTO: NOVOS PARADIGMAS Trabalho monográfico – Curso de Graduação – Licenciatura em Letras: Língua Portuguesa e Língua Inglesa,…

conteúdos mentais ou ideias. Daí o nome "idealismo" e a conclusão de que os objectos não existem fora de alguma mente que os percepcione. O idealismo de Berkeley tem um cariz marcadamente ontológico (ver ontologia), na medida em que defende que toda a realidade é mental. Outra forma de idealismo, de pendor mais epistemológico (ver epistemologia), é o chamado "idealismo transcendental" de Kant. Kant admite a existência de uma realidade independente da mente, mas afirma que dela nada…

– SOLUÇÃO PARA GARANTIR MAIOR SEGURANÇA DENTRO DA EMPRESA 32 10.1 Objetivo 32 10.2 Conteudo do portal Home (Conteúdo aberto) 32 10.3 Pagina de suporte (Conteúdos Associados) 32 10.4 Pagina de conhecimentos (conteúdo associado) 32 10.5 Pagina de consultoria /incubadora (conteúdo associado) 32 11 – CONCLUSÃO 32 12 BIBLIOGRAFIA 33 LISTA DE IMAGENS Imagem 1 - Internet no mundo (Web) 9 imagem 2 – Rede restrita (intranet) 10 Imagem 3 – Rede Globalizada 10 imagem 4 –…

... 25 CONCLUSÃO....................................................................................................................... 32 REFERÊNCIAS................................................................................................................... 33 INTRODUÇÃO Com o objetivo de fundamentar o ensino da língua materna, tanto oral quanto escrita, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) apontam a importância do ensino através dos…

GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PIM – PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR . PIM - Projeto Integrado Multidisciplinar apresentado pela aluna Naiara Keli Mendes de Sousa, inscrita sobre a matrícula DF1111130, do curso superior de Gestão de Recursos Humanos, 2º Semestre Brasília, 25 Novembro de 2011 2 SUMARIO 1.Resumo......................................................................................................05 2…

..................................................................................... 16 4.4.1 Comentário individual ............................................................................................ 16 4.4.2 Participação no Encontro Presencial ........................................................................... 17 4.5 Exercícios ................................................................................................................ 17 4.6…