Trabalho de conclusão de curso e políticas de financiamento da educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Carlos Santos da Costa – RA 152081 Maria de Aguiar Silva - RA 132274 Ramona Ferreira da Silva - RA 146563 LABORARÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADAS – MODULO: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO E POLÍTICAS DE FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO SIDROLÂNDIA – MS 2011 Carlos Santos da Costa – RA 152081 Maria de Aguiar Silva - RA 132274 Ramona Ferreira da Silva - RA 146563 LABORARÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADAS – MODULO: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO E POLÍTICAS DE FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO Relatório elaborado para fins de avaliação do Laboratório de práticas Integradas do Módulo: Trabalho de conclusão de Curso e Políticas de Financiamento da Educação do 7º semestre do curso de Pedagogia, oferecido pela UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP – Centro de Educação a Distância, sobre orientação da professora interativa: Mirela Vila de Araújo Tucunduva da Fonseca, Glaucia Aparecida Vital da Cruz Campo e da professora tutora Renata dos Santos Nantes. SIDROLÂNDIA – MS 2011 SUMÁRIO Introdução..............................................................................................4 Coleta de dados......................................................................................5 Conclusão................................................................................................8 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo, relatar um conjunto de dados coletados na pesquisa de…

Tema 4: Políticas Contemporâneas Profª. Maria Clotilde Bastos Educacionais Objetivos • Quais as principais teorias curriculares que influenciaram o delineamento da educação contemporânea? • Quais as características e importância das Reformas Educacionais da década de 1990 ? • Quais são as críticas que recaem sobre as políticas educacionais contemporâneas? Considerações sobre o currículo • O currículo reflete a forma como se organiza a educação considerando os…

Brandão disserta sobre a educação, o significado social história e finalidade da educação, propõe discussão temática e indicação de leitura. Para o autor a democratização da educação é um verdadeiro disfarce no qual o poder político apresenta umQual conclusão ele chega? O autor nos relata em seu texto que a finalidade da educação é explorar o máximo da capacidade intelectual do homem. Carlos Rodrigues Brandão disserta sobre a educação, o significado social história e finalidade da…

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHKSDIUUUUHH- HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH- HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH- HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH Buscar em RespostasBuscar na Web Entrar Mail Página inicial Todas as categorias Animais de Estimação Artes e Humanidades Beleza e Estilo Carros e Transportes Casa e Jardim Ciências Sociais Ciências e Matemática Comidas e Bebidas Computadores e Internet Ecologia…

PRODUÇÃO DE TEXTO ALUNA: ROZANIA ALESSANDRIA SILVA MATRICULA: 2001468273 ATIVIDADE 1)CONSTRUA DOIS PARÁGRAFOS DISSERTATIVOS. PARA ISSO, ESCOLHA UM TEMA, UMA FRASE NÚCLEO, TRÊS FRASES SECUNDÁRIAS E UMA CONCLUSÃO. A) TEMA: A POLITICA NO CENÁRIO ATUAL FRASE NÚCLEO: A POLITICA FALA SOBRE TODOS NÓS OU ISOLADAMENTE FRASES SECUNDÁRIAS: A POLITICA É A UMA REALIDADE IDEALIZADA POR TODOS, A POLITICA BUSCA OS INTERESSES SOCIAIS DE CADA UM; A POLITICA E DE TODOS…

permanência na educação superior, no nível de graduação, prevendo o aproveitamento da estrutura física e de recursos humanos existentes nas universidades federais. O Programa REUNI também elencou como principais metas: a elevação gradual da taxa de conclusão média dos cursos de graduação presenciais para 90%; elevação gradual da relação aluno/professor para 18 alunos para 1 professor; aumento mínimo de 20% nas matrículas de graduação e o prazo de cinco anos, a partir de 2007 – ano de…

29/10/2013 Tema 1: A Educação no Contexto da Pós-Modernidade Profª. Maria Clotilde Bastos Objetivos • Quais implicações e desafios são apresentados ao contexto educacional na sociedade contemporânea? • Quais as características da sociedade pósmoderna? • Qual a responsabilidade da escola diante dos ideias neoliberais? • Quais os caminhos da educação na sociedade globalizada? A Escola e a sociedade contemporânea • Compreender a escola atual, significa…

Secretaria de Estado da Educação - SC [pic]SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO ESTADO DE SANTA CATARINA EDITAL Nº 18 / 2010/ SED O SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais e considerando o disposto no artigo 3º da Lei nº 456, de 11 de agosto de 2009, torna público, pelo presente Edital, as normas para realização do processo seletivo para admissão de professores em caráter temporário, para atuação na educação básica: nos níveis de Ensino Fundamental e Ensino…

Educação de Jovens e Adultos - EJA A EJA, atualmente reconhecida pela Legislação Educacional, enquanto modalidade de ensino foi predominantemente marcada desde 1940 por campanhas de alfabetização consolidando-se como assunto de política nacional, por força da Constituição de 1934 que estabeleceu a obrigatoriedade e a gratuidade do ensino primário para todos. Este novo período na educação de adultos caracterizou-se por intensa preocupação na condução metodológica e de inovações…

NOÇÃO DE COMPETÊNCIA INCORPORADA NAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE PESQUISA RELATÓRIO PADRÃO DE PESQUISA (Versão 1.0) Resumo das Atividades dos Projetos Executadas nos últimos doze meses. Período : 01/08/2002 à 31/08/2004 I - Identificação do Projeto Código do projeto: ____________________. Título do projeto: A noção de competência incorporada nas políticas de formação de…