Conclusão Do Período Sensório Motor

COGNITIVO, AFETIVO E MOTOR NO ENSINO FUNDAMENTAL I. ITAPIPOCA –CE 2011. NURIA DE SOUSA BATISTA A EDUCAÇÃO FISICA NA ABORDAGEM AO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, AFETIVO E MOTOR NO ENSINO FUNDAMENTAL I. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de licenciado do curso de Graduação em Licenciatura Plena em Educação Física da Universidade Estadual do Vale do Acaraú. Orientador: ITAPIPOCA-CE 2011. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO…

como: - Concepção de linguagem, - Concepção de como ocorre a aquisição da linguagem. • Entregue ao tutor na data solicitada. • Você poderá utilizar outros textos e até mesmo o material impresso para ampliar seu resumo e sua conclusão sobre a temática trabalhada. Siga as normas da ABNT (Fonte: Times New Roman ou Arial, 12, espaço entre linhas de 1,5). Boa atividade, Abraços, Prof. Ms. Letícia Fonseca Castro ____________________________________________________________

semelhantes nesses testes e concluiu que o pensamento lógico se desenvolve gradualmente. Pensou que na resolução dos testes, as crianças mais jovens poderiam estar a seguir um modo de pensar semelhante às crianças mais velhas. Piaget chegou então à conclusão que o pensamento das crianças muda qualitativamente. Após formar-se, Piaget foi para Zurich, onde trabalhou como psicólogo experimental, posteriormente psiquiatra numa clínica. Essas experiências influenciaram-no no seu trabalho. Na…

outras por meio de estágios. Isso significa que a lógica e formas de pensar de uma criança são completamente diferentes da lógica dos adultos.Em seu trabalho, Piaget identifica os quatro estágios de evolução mental de uma criança. Cada estágio é um período onde o pensamento e comportamento infantil é caracterizado por uma forma específica de conhecimento e raciocínio. Em seus estudos sobre crianças, Jean Piaget descobriu que elas não raciocinam como os adultos. Esta descoberta levou…

2. JEAN PIAGET 2.1 SENSÓRIO-MOTOR No estágio sensório-motor, que dura do nascimento até aproximadamente o segundo ano de vida, a criança busca adquirir controle motor e aprender sobre os objetos que a rodeiam. Esse estágio é chamado sensório-motor, pois o bebê adquire o conhecimento por meio de suas próprias ações que são controladas por informações sensoriais imediatas. Neste período o desenvolvimento físico acelerado é o suporte para o aparecimento

desenhos podem variar. Segundo Piaget o primeiro estágio chama-se sensório-motor No estágio sensório-motor, que dura do nascimento até aproximadamente o segundo ano de vida, a criança busca adquirir controle motor e aprender sobre os objetos que a rodeiam. Esse estágio é chamado sensório-motor, pois o bebê adquire o conhecimento por meio de suas próprias ações que são controladas por informações sensoriais imediatas. Neste período o desenvolvimento físico acelerado é o suporte para o…

primeiro estágio do desenvolvimento cognitivo como o período sensório-motor, o qual se desdobra desde o nascimento até por volta dos dezoito meses ou dois anos de idade. Nessa fase a qual antecede a aquisição da linguagem, como o nome sugere: sensório de percepção, e motor de ações, a criança desenvolve gradualmente suas percepções imediatas, juntamente com a suas coordenações motoras, executando ações cada vez mais complexas; contudo, nesse período o infante ainda não se equipou da…

pequenas ............................. 05 4. Período sensório-motor........................................................... 07 5. O Desenvolvimento e aprendizagem na etapa de 0 a 6 anos 08 6. O desenvolvimento humano segundo Freud......................... 10 7. Brincadeira de criança: Como isto reflete na vida adulta?....11 8. Objetivos......................................................................................12 9. Conclusão ..............................................

teorias de Piaget e como ele mostrou que as crianças não pensam como os adultos e constroem o próprio aprendizado. Para a realização desse trabalho foi utilizado a pesquisa bibliográfica. Após a realização do estudo sobre a obra de Piaget leva à conclusão de que o trabalho de educar crianças não se refere tanto à transmissão de conteúdos quanto a favorecer a atividade mental do aluno. Conhecer sua obra, portanto, pode ajudar o professor a tornar seu trabalho mais eficiente. Palavras-…

e seus estágios de desenvolvimento infantil de acordo com as aulas demonstrativas ministradas pelos alunos do 4º período de Psicologia diurno da UNIP sob orientação da Profª Camila Medina na matéria de Psicologia Socio-Interacionista. ESTÁGIO IMPULSIVO EMOCIONAL O estágio Impulsivo Emocional é o primeiro estágio denominado por Wallon, e compreende o período entre o nascimento da criança até um ano de idade. Esse estágio contém dois momentos diferentes, o da…