Plano de curso jardim 1

Plano de curso – Jardim 1 1º Bimestre Linguagem Conteúdo Objetivo Estratégia Avaliação As vogais. Vogal “A”. Vogal “E”. Vogal “I”. Coordenação motora. Compreender a sonoridade e a escrita das vogais. Valorizar a escrita das vogais nas palavras . Apreciar a forma de escrita com a qual se identifica mais. Respeitar as formas de escrita da vogal “A”. Valorizar a escrita das palavras Analisar a forma de inscrita com qual mais se identifica. Distinguir vogal “E” do numero 3. Respeitar as varias formas de inscrita da vogal “E”. valorizar os conhecimentos aprendidos. Amplia a percepção visual. Expressar atitudes de ajuda e colaboração com os colegas. Desenvolver autonomia para realização de atividades de estimulo a aprendizagem . Promover roda de conversa e explicitar as vogais. Pesquisar em revistas ou jornais as vogais. Realizar o movimento da vogal “A” com tinta guache em uma folha de papel. Nomear os objetos destacando as vogais. Distribuir fichas com nome de cada aluno; orientá-los a observar seu próprio nome e o dos colegas e identificar quais apresentam a letra “A”. Memorizar musicas com vogais. Exercitar o traçado das vogal “E” , tanto maiúscula quanto minúscula. Diferenciar a escrita das vogais nas palavras retiradas de diferentes materiais , como : jornais , revistas e rótulos de embalagem. A avaliação será contínua, através da observação diária da criança, no desempenho de suas atividades, no desenvolvimento da atenção, interesse

geométricas, círculo, quadrado, triângulo, retângulo, linguagem oral e escrita, percepção visual, desenhos livres. 22/02: Coordenação motora grossa, percepção visual, noção de espaço e tempo. 23/02: Coordenação motora grossa percepção visual, musicalidade, preenchendo grafismo história com expressão oral e gráfica. 24/02: Linguagem oral e gráfica, coordenação viso motora noção de grandezas, traçam das linhas retas. 25/02: Linguagem oral e percepção visual, identidade, coordenação…

CUIDAR DO MATERIAL DA AULA DE ARTES. ORGANIZAR O MATERIAL DA AULA. JUNTAR O LIXO DO CHÃO. FAZER SILÊNCIO NÃO ARRANCAR AS FOLHAS DO CADERNO CONCEITOS DE HISTÓRIA 1ª SÉRIE – ENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS CONCEITOS FACTUAIS O QUE? PROCEDIMENTAIS COMO? ATITUDINAIS PARA QUE? Sociedade Identidade pessoal Família Escola Comunidade *Família – Relações familiares (pessoas da família). *Escola: Relação escolar – Ambiente/pessoas que trabalham –…

RESENHA - As Representações da Escrita Numérica: Questões para Pensar o Ensino e a Aprendizagem TEIXEIRA, L.R.M.. As representações da escrita numérica: questões para pensar o ensino e a aprendizagem. In: MORO, M.L.F.; SOARES, M.T.C. (Orgs.). Desenhos, palavras e números: as marcas da matemática na escola. Curitiba, PR: Ed. da UFPR, 2005. p.19-38. Neste capítulo, Teixeira fala a respeito das representações da escrita numérica, trazendo questões para refletir o ensino e a…

um simulador Fuzzy que analisa o nível de proficiência na leitura e escrita da língua japonesa Rodrigo B. P. R. Pará1, 1Faculdade de Computação Universidade Federal do Pará (UFPA) – Belém, PA – Brazil rodrigopara@ufpa.br Abstract. This paper aims to apply the basic knowledge of Fuzzy Logic for building a simple Fuzzy controller that analyzes the proficiency level of an adult speaker of the Japanese language. Resumo. Este artigo tem como objetivo aplicar os…

Comunicação oral: Relato de Experiência I SELEM SEMINÁRIO DE ESCRITAS E LEITURAS EM MATEMATICA UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO 01 a 02 de junho de 2012, Itatiba/ SP PRODUÇÃO DE TEXTOS MATEMÁTICOS: ENRIQUECENDO O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO MSc. Duílio Tavares de Lima Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais – IFMG Campus Congonhas e-mail: duilio.lima@ifmg.edu.br RESUMO: O presente artigo apresenta os resultados de um…

DA MATEMÁTICA ALUNA: Rosangela Bitencourt 01) Faça um pequeno resumo do documentário "A História do Número 1". O documentário relata como surgiram os números e a matemática na vida da humanidade. O número “um” foi o responsável por todas as descobertas realizadas, percebemos como durante o passar do tempo os homens foram descobrindo cada vez mais a importância dos números para a vida em sociedade. A noção de contagem teve inicio quando o homem ainda nem conhecia a escrita e usava…

DA MATEMÁTICA ALUNA: Rosangela Bitencourt 01) Faça um pequeno resumo do documentário "A História do Número 1". O documentário relata como surgiram os números e a matemática na vida da humanidade. O número “um” foi o responsável por todas as descobertas realizadas, percebemos como durante o passar do tempo os homens foram descobrindo cada vez mais a importância dos números para a vida em sociedade. A noção de contagem teve inicio quando o homem ainda nem conhecia a escrita e usava…

Escola SESC Antonio Oliveira Santos Planejamento Diário - Educação Infantil – Coordenador: Elielson Turma: PRÉ 1-A Professora: Silvia Estagiária: Neura Data: 26/08/2013 (SEGUNDA-FEIRA) Disciplinas L. PORT/ MATEMÁTICA/ARTE/ C. SOCIAIS/ MOVIMENTO Habilidades/capacidades e competências Eixos e sub-eixos norteadores (conceito/conteúdo) Procedimentos metodológicos Avaliação - Aumentar a familiaridade com alfabeto e associação letra/ som; - Ampliar…

Pedagogia Universidade Federal do Pampa Resumo: Este estudo busca analisar o analfabetismo funcional em relação à alfabetização, existente nos diversos níveis de escolarização, inclusive nas universidades, sendo esse, apontado também como uma das causas de evasão. O domínio da leitura e escrita tem sido objeto de debates, por vir apresentando péssimos resultados em avaliações, aplicadas fora do contexto escolar, aos jovens que frequentam ou frequentaram a escola. Com base em estudos…