Conceito De Literatura Portuguesa

Leitura na escola e formação do leitor1 SANTOS, Leonor Werneck dos (UFRJ) Palavras­chave: leitura, ensino, formação do leitor A leitura é conhecimento, e conhecimento é uma forma de dominar a realidade.2 1 ­ Introdução Discutir o ensino de língua portuguesa – freqüentemente dividido em leitura, redação e gramática – é retomar um tema cuja polêmica parece não ter fim. De um lado, professores reclamando dos salários, das turmas cheias, da falta de material e de incentivo,…

Reforma e a Contra Reforma, como influenciaram o Barroco. Expondo exemplos e imagens de obras portuguesas barrocas, seguido por aspectos da arte literária barroca e como ela se deu no Brasil, levando em conta o contexto histórico na qual estava inserida. Mostraremos os principais autores brasileiros dessa época e suas obras mais importantes. Palavras-chave: Reforma e a Contra reforma; Obras portuguesas; Aspectos da arte; Brasil; Contexto histórico; Autores brasileiros. O…

padrão da gramática portuguesa algumas pessoas acham graça e até fazem piadas assim como as universitária do livro de Marco Bagno em relação a Eulália; só que elas não sabiam é que Eulália falava simplesmente diferente, não necessariamente errado. O preconceito é algo que encontramos em nosso cotidiano e se disfarça para tornar a variação linguística um erro. Para mudar esse quadro, faz-se necessário que se reconheça a prática normativa que afeta o ensino da língua portuguesa e assim…

histórica do país e o cotidiano popular, que foi de suma importância para o crescimento da literatura brasileira. 2. PRIMEIRA GERAÇÃO ROMÂNTICA Fase nacionalista e indianista destacando-se nesse período Gonçalves de Magalhães, sendo o responsável pela criação de uma literatura nacional ainda não existente, uma vez que até aquele momento o que prevaleciam eram as correntes portuguesas, ou seja, a literatura brasileira ainda não tinha méritos de uma visão própria. Assim, o Visconde de…

– FAFE – diogonunes.almeida@gmail.com Janice Gonçalves Alves – FAFE – jan_gonçalves2004@yahoo.com.br Resumo A presente resenha é um estudo do livro de Marcos Bagno “A língua de Eulália” tendo como objetivo a compreensão lingüística da Língua Portuguesa e os preconceitos hoje encontrados em nossa sociedade seja ele pela forma de falar, agir de se expressar e se comportar. Palavras-chave: Resenha 1. Resenha 2. Analise da Obra 3. Estrutura da Obra 4. Sobre o autor 1.O livro “A…

CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE BRASILEIRA ATRAVÉS DA LITERATURA * Mayara Feitosa Nogueira** Resumo: Este artigo apresenta um paralelo entre a Literatura e a formação da identidade brasileira e a contribuição de João Guimarães Rosa para esta, no tocante ao sentido de alteridade e Desterritorialização. Palavras-chave: Identidade nacional; Literatura; J. Guimarães Rosa; Desterritorialização. A literatura brasileira diante do…

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO ENSINO FUNDAMENTAL SALVADOR /BA MAIO - 2012 MAURICENE DE PAULA LIMA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de pesquisa apresentado como requisito para conclusão do curso de Pós-graduação lato sensu da Faculdade WDIREITO no Curso de Língua Portuguesa

econômica e de identidade social; provocada principalmente pela perda do trono para Felipe II de Espanha. A nobreza abandona as cidades, saindo para o campo, levando pequenas cortes consigo, desta forma tentando preservar a identidade sociocultural portuguesa. Fechados às influências de Espanha, encontram-se também fechados ao mundo. É nesta época que nasce a Arquitetura Chã. O Barroco como estilo arquitetônico exige dinheiro que Portugal não tinha após a perda do nordeste do Brasil…

E como anda o ensino de literatura brasileira? Um estudo de práticas nos níveis fundamental e médio Jailton Jáder Nóbrega1 Lívia Suassuna Resumo Considerando o contexto atual de ampliação da concepção de linguagem e de literatura, pretendeu-se descrever e analisar práticas de ensino de literatura brasileira nos níveis fundamental e médio, verificando se os conteúdos e as metodologias privilegiados pelos professores nas aulas de literatura são compatíveis com as mais…

Revista Eventos Pedagógicos v.2, n.2, p. 323 – 335, Ago./Dez. 2011 LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA: relatório de experiência de estágio supervisionado na Escola Estadual Nilza de Oliveira Pipino Fernando Hélio Tavares de Barros* RESUMO Este artigo é a síntese do relatório de Estágio de Observação Supervisionado em Língua Portuguesa e Literatura realizador no segundo semestre de 2010 no 6ª semestre do Curso de Letras da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus…