Conceito De Filosofia Por Marilena Chaui

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS – CONTAGEM CURSO: ENGENHARIA ELÉTRICA SELEÇÃO DE TEXTOS FILOSOFIA: RAZÃO E MODERNIDADE Não existe verdade de um homem só. “A palavra pertence metade àquele que fala, e metade àquele que escuta”(...)O sentido da palavra só se completa em quem a escuta, por isso não existe verdade de um só. Eu só sei do que disse quando o outro me escuta e me devolve sua palavra, ou minha palavra feita palavra dele.” MONTAIGNE …

Históricos e Filosóficos da Educação sobre a importância da filosofia RESUMO Marcelo Barbosa do Nascimento Licenciando em Geografia - IFRN – marcelo.geoifrn@gmail.com A filosofia tem no decorrer do tempo algumas preocupações, indagações e interesses ainda do período decorrente do seu nascimento na Grécia. Para Marilena Chaui antes de nos aprofundar nesses conhecimentos é preciso analisar bem as quatro grandes fases ou épocas da filosofia na Grécia. A Grécia narrada através dos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL - UFRGS ESCOLA DE ADMINITRAÇÃO – EA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS - DCA ADM01009 – Filosofia e Ética na Administração Relato Crítico "Estado versus indivíduo: discussão crítica a respeito da escolha sobre o final da vida” Professora: Aida Maria Lovison Aluno: Pablo Soares Valdez - 32 Cartão UFRGS: 00194953 Porto Alegre, 22 de Novembro de 2011 Sumário 1. Introdução Este trabalho versará acerca de

realidade se usássemos o Mythos com o sentido ainda remanescente na época de Platão poderia se confundir ainda mais, tendo em vista que o Mythos Grego tinha uma força muito especial na Cultura de então. (para saber mais sobre mythos leia Do mito à Filosofia…). Portanto vamos a Alegoria da Caverna! Mas antes recordemos um pouco quem foi Platão. Platão viveu em Atenas (427-347 a.C), era de família Nobre, seu nome verdadeiro era Arístocles, mas seus “ombros largos” deram-lhe o apelido que…

no século XVI, com a separação entre esses dois conceitos. Mas muito além dessa separação, Maquiavel desenvolveu idéias quanto à natureza humana e seu reflexo cíclico na história, quanto às formas de se chegar ao poder e de se manter nele, que permanecem atemporais. O Príncipe discorre sobre situações que são passíveis de um paralelo com diversas outras ocasiões da história, considerando que sempre existiu a política enquanto conceito na evolução do homem. Sendo assim

O SURGIMENTO DA FILOSOFIA NA ANTIGA GRÉCIA A filosofia foi uma resposta dos gregos a problemas reais, levando em conta a contribuição de outras culturas, mas assimilando e modificando seus conteúdos. A PALAVRA FILOSOFIA É GREGA, COMPOSTA POR DUAS OUTRAS. PHILO SOPHIA Philo deriva-se de Sophia quer dizer philia, que significa sabedoria e dela vem a amizade, amor palavra sophos, sábio. fraterno, respeito entre os iguais. INVENTOR DA PALAVRA Atribui-se…

ADULTOS Conteúdo Básico Comum (CBC) de FILOSOFIA do Ensino Médio – Exames Supletivos/2014 Conteúdo Básico Comum 1. SER HUMANO 1.1. Natureza e cultura 1.2. Corpo e psiquismo 2. AGIR E PODER 2.1. Os valores a. Ser e dever ser b. Universalidade e relatividade dos valores 2.2. Liberdade e determinismo 2.3. Indivíduo e comunidade a. Conflito b. Lei e justiça 3. CONHECER 3.1. Verdade e validade 3.2. Tipos de conhecimento a. A emergência da filosofia b. Filosofia e outros saberes 3.3. A…

A HISTÓRIA DO PENSAMENTO FILOSÓFICO NO BRASIL Filosofia no Brasil A Revolução Industrial, o modelo de produção capitalista e as idéias de liberdade, igualdade e fraternidade da Revolução Francesa representavam o repensar das tradições, dos valores e das formas de viver e organizar a sociedade brasileira. A educação se inseria nesse contexto como salvação nacional, baseada no cientificismo e nas virtudes cívicas e patrióticas. No Brasil a educação pós independência não obedecia a…

FILOSOFIA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA PRÁTICA POSSIVEL? Aline Menon 1 Sandra Apª Polon 2 RESUMO: Este artigo é parte integrante da pesquisa monográfica Filosofia nas Séries Iniciais: Uma prática possível? Desenvolvida no curso de Pedagogia, à qual tem por finalidade investigar o ensino de filosofia nas séries iniciais. É um estudo qualitativo, os dados foram obtidos através da pesquisa bibliográfica, e de entrevista com professoras, realizada no primeiro semestre de 2010. Priorizamos neste…

Convite à filosofia- Marilena Chauí Introdução As evidências do cotidiano A nossa vida cotidiana é baseada em crenças silenciosas, na aceitação tácita de evidências que nunca questionamos por parecerem naturais, óbvias. A atitude filosófica Quando a pessoa passa a questionar as coisas, passando assim a não aceitar respostas genéricas. Essa pessoas, tomando essa atitude, estaria se distanciando do cotidiano e de si mesmo. O que é filosofia:” a decisão de não aceitar como óbvias e evidentes