Comunicação Expressão Da Ulbra

crianças explorarem. Falamos sobre suas características e sua classificação (quanto a cor, tamanho e espessura). Em segundo momento orientei 14 SANTOS, Lisiane Gazola, RODRIGUES, Carmem Lúcia e alunas. Criança, Infância e Educação – Múltiplos Olhares. Ulbra Guaíba, 2005.p.48. para que as crianças criassem figuras usando os blocos. Elas foram bastante criativas inventando carros, ônibus, bonecos. Em seguida entreguei para as crianças uma folha onde havia desenhos de várias figuras…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TAMMY BRANDELLI VALDUGA CHESINI SOROCABA – SÃO PAULO 2011 TAMMY BRANDELLI VALDUGA CHESINI RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA REFLEXÕES ACERCA DO PROCESSO DE TRABALHO Trabalho Acadêmico da disciplina de Estágio em Serviço Social II Professor(a) Regente: Michelle Bertóglio Clos Professor(a) Tutor(a) Virtual: ______________________ Professor(a) Tutor(a) Presencial: Sandra Santos Silva Educando(a):Simone Casarotto Silva Mato Grosso Agosto de 2013 SUMÁRIO: 1- Serviço Social na Instituição…

excelência que o professor não é detentor de todo o saber e o ensino aprendizagem tornar-se mais eficaz com trocas de conhecimento e experiências. 06 3 - O USO DA CHARGE EM SALA DE AULA Frequentemente ouvimos a expressão: Os jovens de hoje não querem nada. Então surge a questão: O que o jovem almeja? Ou, em se tratando de sala de aula. Quais textos aguçam os alunos? Partindo de indagações como essas, decidimos iniciar o estágio, fazendo uma…

ACESSIBILIDADE Meios Auxiliares Para Locomoção e Comunicação: [1] Silvete Babireski[2] Orientadora: Lidiane Tanazildo da Costa RESUMO Tem o presente trabalho o objetivo de analisar junto ao portador de necessidades especiais o acesso aos meios de locomoção, proporcionando-lhes informações acerca dos direitos que são inerentes ao cidadão, aos meios e formas de acesso aos meios de acessibilidade,…

Universidade Luterana do Brasil ULBRA/ SÃO JERÔNIMO Disciplina: Comunicação e Expressão Prof.ª: Rosani Nascimento Leite Acadêmica: Natália Costa A língua portuguesa Abril, 2013 Sumário 1. Introdução _________________________________________________________ 03 2. Língua Portuguesa __________________________________________________ 03 1. Estatuto Oficial _____________________________________________ 03 1.…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA CAMPUS SÃO JERÔNIMO CURSO DE PEDAGOGIA ALINE SILVA DOS SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS INICIAIS E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SÃO JERÔNIMO 2012 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA CAMPUS SÃO JERÔNIMO CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Relatório apresentado ao Curso de Pedagogia, da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA – Campus de São Jerônimo, na…

mudou muito. As grandes e contínuas transformações sociais, científicas e tecnológicas passaram a exigir um novo modelo de escola e um novo perfil de dirigente, com formação e conhecimentos específicos para o cargo e a função de diretor-gestor. A expressão gestão escolar, em substituição à administração escolar, não é apenas uma questão semântica. Ela representa uma mudança radical de postura, um novo enfoque de organização, um novo paradigma de encaminhamento das questões escolares,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANO DE SANTARÉM – CEULS/ULBRA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS CURSO DE DIREITO EDSON SANTOS DOS REIS A PRESCRIÇÃO PARA PLEITEAR INDENIZAÇÃO POR DANOS MORAIS DECORRENTE DE ACIDENTE DE TRABALHO SANTARÉM-PARÁ 2010 EDSON SANTOS DOS REIS A PRESCRIÇÃO PARA PLEITEAR INDENIZAÇÃO POR DANOS MORAIS DECORRENTE DE ACIDENTE DE TRABALHO …

afinal é integrante da escola e com isso deve aprender conservar a escola e respeitar, pois ali é que passa seu dia. O adulto deve utilizar diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções de comunicação, de forma compreender e ser compreendido, expressar suas idéias, sentimentos, necessidades e desejos e avançar no seu processo de construção e significados, enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva. 2.1 VIVENCIANDO…