Comunicação E Expressão Anhembi Morumbi Atividade 8

inovações Série Modapalavra Volume 8 Organização: Monique Vandresen, Lourdes Maria Puls e Mara Rúbia Sant`Anna Universidade do Estado de Santa Catarina, 2013 1 MODAPALAVRA VOLUME 8 : Moda: desafios e inovações. Este livro foi financiado pelo Fundo de Apoio à Extensão da Universidade do Estado de Santa Catarina e patrocinado pelo Departamento de Moda, do Centro de Artes da mesma Universidade SANT’ANNA, Mara Rúbia. (Org). Moda: desafios e inovações. Série Modapalavra. Vol. 8.…

Secundárias 40 Ilustração 5 – Tendências Estéticas 46 Ilustração 6 – Briefing da Coleção 50 Ilustração 7 – Cartela do Cores da Coleção 51 Ilustração 8 – Look 1 53 Ilustração 9 – Look 2 53 Ilustração 10 – Look 3 54 Ilustração 11 – Look 4 55 Ilustração 12 – Look 5 56 Ilustração 13 – Look 6 57 Ilustração 14 – Look 7 58 Ilustração 15 – Look 8 59 Ilustração 16 – Look 9 60 Ilustração 17 – Look 10 61 Ilustração 18 – Look 11 62 Ilustração 19 – Look 12 63 Ilustração 20 – Look 13…

desperdício, principalmente de tempo; b. parcelamento das tarefas – ao invés de fazer um veículo inteiro, um operário realiza apenas uma atividade, faz um número limitado de movimentos, sempre os mesmos, durante toda a jornada de trabalho; c. linha de montagem – esteira rolante na frente da qual se colocam os operários, um ao lado do outro, realizando as atividades que lhes cabe. A linha além de facilitar o trabalho fixa o ritmo, portanto a velocidade da produção passa a ser…

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI PROGRAMA DE MESTRADO EM HOSPITALIDADE CULTURA ORGANIZACIONAL E HOSPITALIDADE: ESTUDO DE CASO GAZIN - PARANÁ ROBERTA GIOVANNINI SÃO PAULO 2006 UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI PROGRAMA DE MESTRADO EM HOSPITALIDADE CULTURA ORGANIZACIONAL E HOSPITALIDADE: ESTUDO DE CASO GAZIN - PARANÁ ROBERTA GIOVANNINI Dissertação de Mestrado apresentada à Banca Examinadora, como exigência parcial para a obtenção de título de Mestre do Programa de Mestrado em Hospitalidade, área de

participarão de atividades colaborativas de estudos e pesquisas voltadas para educação à distância. Objetivos Ao final do curso cada participante deverá estar habilitado para: Compreender o conceito de EAD como modalidade de ensino, suas especificidades, definições e evolução ao longo do tempo; Participar de uma comunidade virtual de aprendizagem; Conhecer as regras de convivência para participação em comunidades virtuais e as ferramentas de…

de projeto 153 5.2. Crítica às noções no âmbito internacional 154 5.3. Crítica às noções no âmbito nacional 157 5.4. Crítica às noções apresentadas no P&D 159 5.5. Considerações críticas gerais 162 6. CONCLUSÃO 171 7. BIBLIOGRAFIA 174 8. APÊNDICES 178 8.1. Anais P&D 178 8.1.1. Anais P&D 2002 178 8.1.2. Anais P&D 2004 183 8.1.3. Anais P&D 2006 188 8.1.4. Anais P&D 2008 197 8.1.5. Anais P&D 2010 207 8.1.6. Anais P&D 2012 215 PU CRio Cer tific açã o Dig ital Nº 111 33

pela moda, tão fugaz quanto arrebatadora. O presente estudo se completa com um breve esclarecimento sobre consumo e comportamento do consumidor de moda e as tendências deste mercado. As autoras entendem que com a era pós-industrial, ou a era da comunicação, da informação e do conhecimento, alcançou-se um mundo que voltou o seu olhar para os bens intangíveis e hoje o que se entende por valor agregado é uma mistura atraente de saber e inovação. 1.2 Objetivos Finais O objetivo…

..... 4 1.1. Sobre a história da educação musical.............................................................................. 4 1.2. Sobre o processo de musicalização infantil..................................................................... 8 1.3. A educação musical no contexto escolar......................................................................... 9 1.4. Panorama atual da educação musical ............................................................................ 11 …

A normalização de documentos técnicos tem por objetivo a organização sistemática dos conteúdos abordados nos trabalhos acadêmico-científicos, bem como a padronização da estrutura gráfica a ser apresentada ao leitor. Torna-se fundamental a comunicação coesa e objetiva na elaboração de trabalhos acadêmico-científicos no âmbito de uma Instituição de Ensino, onde a transmissão de conhecimentos deve seguir a padronização brasileira adotada pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

Salgado ou doce, assado ou frito e com sabores variados, o pastel se tornou um legítimo exemplo da criatividade brasileira. A origem da receita, no entanto, não é das mais claras. Segundo o professor Ricardo Maranhão, da Universidade Anhembi Morumbi, coordenador do Centro de Pesquisas em Gastronomia Brasileira, o pastel tipicamente brasileiro, frito, é originário da Europa. “Na Idade Média, havia várias receitas de massas recheadas que eram levadas ao forno. A ideia de fritar o pastel surgiu