Computadores Pedagógicos Ensino Fundamental

O USO DA INFORMÁTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO: UM ESTUDO DE CASO MIRANDA, Raquel Gianolla1, CAMOSSA, Juliana Patrezi2 RESUMO Este artigo trata de analisar o uso do computador como recurso pedagógico na sala de aula por meio de análise de relatórios, atividades e entrevistas com alguns dos envolvidos num projeto de Inclusão Digital, realizado em agosto de 2009 com alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental das escolas do município de Santa Cruz das Palmeiras- SP. Pretende-se…

OS COMPUTADORES CHEGAM À ESCOLA: E, agora professor? 1 Nilza Godoy Gomes2 A busca incessante para controlar o meio ambiente em função das suas necessidades de sobrevivência cada vez maiores, exigiu da humanidade a capacidade de reinventar e criar novos artefatos. Esse fenômeno, embora tenha ocorrido de forma progressiva, não aconteceu com a mesma velocidade ao longo da História. Atualmente, a humanidade vive um processo de transformações sociais e culturais acentuadas, proporcionadas pelo

DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL. Andradina 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL. Alunos: Jefferson Alves de Oliveira Reginaldo Mendes Ferreira RA(s): 1210085 1201874 Curso: Gestão de Tecnologia da Informação. Semestre: 1º Andradina 2012 Resumo Este artigo tem por finalidade expor algumas idéias sobre o tema “Estudo sobre a adoção de computadores…

Superior de Gestão da Tecnologia da Informação ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL Belo Horizonte 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II Curso Superior de Gestão da Tecnologia da Informação ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL Aluno(s): Adriana Araújo Lopes RA: 1020607 Denis Carlos…

do centro de ensino: Situação de Funcionamento: Em atividade Localização/Zona da escola: Urbana Dependência administrativa: Estadual Regulamentação/Autorização no conselho ou órgão municipal, estadual ou federal de educação: Sim Educação Indígena: Não Transporte Escolar público: Possui Ensino Regular: Ensino Fundamental - Anos Finais - Menos De 7 Horas De Duração Ensino Médio - Médio - Menos De 7 Horas De Duração Educação de Jovens e Adultos: Eja - Ensino Fundamental -…

ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL São Paulo (Polo de matrícula) 2014 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II Curso Superior de Gestão da Tecnologia da Informação ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL Aluno: Alex Correia Cunha RA: 1425108 Curso: Tecnologia da Informação 1º Semestre 2014 São Paulo(Polo de Matrícula) 2014 RESUMO A utilização do computador na educação…

UNIP INTERATIVA Aluno: Pedro Luiz RA: 1112618 Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM II – Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Polo Mateus Leme Curitiba 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM II – Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Projeto PIM II do 1º semestre apresentado à UNIP…

A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO Ronaldo Garcia Almeida1 “Eu nunca ensino aos meus alunos. Somente tento criar condições nas quais eles possam aprender”. Albert Einstein Estamos vivendo uma época de constantes mudanças, de informações rápidas em que o conhecimento chega até as pessoas de forma muito mais acelerada do que há alguns tempos atrás. A educação passa pelas mesmas mudanças da sociedade. São diversas as reestruturações, novas…

. PROJETO PEDAGÓGICO: ANIMATUDO VETORIAL PROFORM Alexandre dos Santos Fournier Arnildson Pereira Anastácio Maurício Paz Martins Ronaldo Vagno Rodrigues Pereira Pedro Alexandre de Morais Sousa Brasília 2007 Alexandre dos Santos Fournier Arnildson Pereira Anastácio Maurício

A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE PAINT COMO TECNOLOGIA EDUCACIONAL NA DISCIPLINA DE ARTES DO 1° ANO ENSINO FUNDAMENTAL A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE PAINT COMO TECNOLOGIA EDUCACIONAL NA DISCIPLINA DE ARTES DO 1° ANO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho a ser entregue a Disciplina de Tecnologia Educacional do curso de pedagogia da Faculdade Padrão – unidade III, como requisito parcial para a nota de N2 (2). Goiânia 2013 INTRODUÇÃO Ao inserirmos os recursos tecnológicos na área