Competencias Gerais E Transversais

A formação ética do educador: competência e juízo moral de graduandos de pedagogia1 Rita Melissa Lepre melissa@fc.unesp.br - UNESP Alessandra de Morais-Shimizu alemorais.shimizu@gmail.com - UNESP Patrícia Unger Raphael Bataglia patriciaurbataglia@gmail.com - UNESP Maria Cláudia Cabrini Grácio cabrini@marilia.unesp.br - UNESP Sebastião Marcos Ribeiro de Carvalho smrc60@gmail.com - UNESP Jaqueline Barbosa Oliveira minhoca_jr@hotmail.com - UNESP Resumo Tradicionalmente, a ênfase no ensino…

Modificação quantitativa das estruturas morfológicas. É o conjunto das transformações hipertróficas e hiperplásicas do organismo. A aprendizagem requer condições básicas do organismo para que possa ocorrer. A aprendizagem é uma aquisição de competências devida à prática, mesmo que não se exprima numa melhor performance. 2 A produção da resposta motora está envolvida por: Alterações de FORMA E DIMENSÕES DO CORPO Desenvolvimento É o conjunto dos processos de transformação dos organismos

MUNICIPAL DO ALTO DO RODRIGUES Rua José Ferreira das Neves, 137 - Centro Memorial Descritivo do Serviço de Pavimentação em Paralelepípedo rejuntado com asfalto INTRODUÇÃO Este memorial tem por objetivo, fixar as condições gerais e o método de execução dos serviços de Pavimentação com Paralelepípedos a serem empregados no revestimento de pedra tipo Calcárea , lançada sobre subleito e base concluída. Fixar o modelo e método exigido no assentamento dos meios…

para a produção de energia Tema central: Sustentabilidade e Meio Ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver o conceito e os benefícios do tema central com os alunos, para que assim possam colaborar para um mundo mais sustentável, pois ações feitas hoje podem ter conseqüências futuras. Turma: 3º ano. Faixa etária: 07 aos 09 anos. Primeiro dia: Tema da aula: O que é Sustentabilidade? Tema transversal: Português e ciências. Gênero: Artigo de opinião. Eixo: Práticas de reflexão…

assistência técnica e financeira aos estados, ao Distrito Federal e as municípios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e função redistributiva e supletiva; IV- Estabelecer, em colaboração com Estados, o Distrito Federal e os municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, ensino fundamental e ensino médio que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formalização básica comum; V- Coletar, analisar e disseminar informações sobre a…

Maria João Barreto Nome do/a Discente: 1. OBJECTIVOS • Transmitir aos estudantes uma visão integrada do universo empresarial, da sua organização interna e das condicionantes externas ao seu funcionamento e, simultaneamente, uma visão transversal do conteúdo das principais áreas funcionais do universo empresarial; Familiarizá-los com a terminologia indispensável à compreensão e ao exercício da actividade de gestor, administrador, estratega nas empresas e outras organizações;…

Fazer melhor com menos; tal é a divisa dos governos há alguns anos. Quem faz absoluta questão de que o sistema educativo mantenha todas as suas promessas? Quando a sociedade se preocupa verdadeiramente em elevar o nível cultural das gerações, em geral, é para responder à demanda de educação dos pais das classes médias. Uma vez que obtenham o que querem, isto é, o acesso aos percursos escolares que permitem às suas crianças enfrentar os estudos superiores, a escola lhes parece cumprir a…

tema e destacar o tipo de falha em cada problema apresentado. O grupo avançou na discussão e apresentou várias recomendações para o edital. Definição de Prioridades de Pesquisa em Saúde - Resultados Linhas Prioritárias 1. Leishmanioses: aspectos gerais • Incentivo a propostas formadas de projetos integrados envolvendo diferentes aspectos dos temas prioritários em leishmanioses. • Objetivo bem definido, para o qual os diversos projetos contribuam. • Claras inter-relações…

PRÁTICAS DE SUSTENTABILIDADE Nawry Kyeem Palhano Silva Prof. Diranilde Ribeiro Coelho Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 9391) – Temas Transversais 02/12/2010 RESUMO Tendo em vista o meio em que vivemos enquanto espaço historicamente construído pela ação do homem os impactos sobre o ambiente nunca foram tão intensos, mais não é por falta de conhecimento que o mundo vem sendo destruído é conseqüência das relações sociais de nossa…

todos nós fazemos parte do Planeta Terra e por isso, somos igualmente responsáveis pela sua preservação e cuidado. - Desenvolver o senso analítico nos alunos em que as questões do consumo e da produção exagerada de materiais e resíduos que somados geral uma grande quantidade de lixo que poluem o planeta. - Conhecer atitudes de preservação efetivando alternativas para melhoria do meio ambiente, como a questão de lixo, da água, poluição visual e sonora e tantas outras.- - Estabelecer…