Como Trabalhar Poluição Das Aguas Nas Escolas

agressões que tem sofrido por meio de tanta poluição, São Francisco o mais importante rio da Bahia, como está e quais agressões está sofrendo, principais problemas para a humanidade que está consumindo água contaminada, quais doenças ela pode nos trazer e possíveis medidas para diminuir ou até mesmo acabar com tanta poluição que tem afetado nossos mananciais e lençol freático. Palavras-Chave: Recursos hídricos; Desenvolvimento Sustentável; Qualidade de vida; Poluição. INTRODUÇÃO…

ESTADO DA PARAIBA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR JOSÉ BENTO PROJETO INTERDISCIPLINAR PRESERVAÇÃO DA ÁGUA: COMPROMISSO INDIVIDUAL, BEM COLETIVO SANTA HELENA – PB Maio de 2013 PROJETO INTERDISCIPLINAR TEMA: Preservação da água: compromisso individual, bem coletivo PÚBLICO-ALVO: Estudantes das turmas 2º, 3º, 4º A, 4º B, 5º A e 5º B anos da E. E. E. F. Professor José Bento e toda a comunidade escolar. JUSTIFICATIVA…

PREFEITURA MUNICIPAL DE GARANHUNS ESCOLA MUNICIPAL SÃO FRANCISCO DE ASSIS Rua dos Inconfidentes, nº 524 - Boa Vista CEP - 55292 - 380 - Garanhuns - Pernambuco TEMA: MEIO AMBIENTE PÚBLICO ALVO: ESTUDANTES DO 1º AO 5º ANO PERÍODO: 30/05 À 10/06/2011 INTRODUÇÃO Durante toda nossa vida nos beneficiamos do meio ambiente sem preocupação de preservar os recursos que ele nos oferece, devido a esse uso indiscriminado muito já foi destruído causando sérios danos e diminuindo a

PROJETO ÁGUA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL TEMA: Água nossa de cada dia! TURMA: Maternal II PROBLEMATIZAÇÃO/TEMA CENTRAL: Nos tempos atuais é imprescindível que a educação de forma interdisciplinar aborde o meio ambiente para que as crianças conheçam e valorizem as leis da natureza, e acima de tudo aprendam a cuidar dos nossos recursos naturais promovendo o desenvolvimento sustentável. o trabalho com o tema “água, fonte de vida” que se propõe aqui, deverá apresentar para as crianças uma visão…

determina onde e como devem ser aplicados os recursos que são destinados à educação, podendo investir em projetos para sanar as dificuldades no detectedas por avaliações anteriores. O Brasil ainda necessita de muito investimento, algumas escolas já conseguiram atingir a meta de 2020 , que é a nota 8.0 como nos paises avançados, com muita determinação conseguiremos. Questão 1 Uma pesquisadora estuda as características gerais…

BIOLOGIA MATRÍCULA: 178.895-7 ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ADRIANO FITOSA, TAVARES – PB. PROJETO: O SERTÃO PEDE SOCORRO PRA QUE A NATUREZA SOBREVIVA As frequentes agressões ao ecossistema da nossa região (por meio do uso indiscriminado de agrotóxicos e de práticas agrícolas incorretas) tem levado a preocupantes degradações do meio ambiente, elevando o risco do desaparecimento de espécies nativas da nossa localidade (caatinga), poluindo as águas para consumo…

Introdução O lixo, vem sendo uma das maiores ameaças vitais debatidas no séc. XXI, o mesmo é o responsável pela poluição do solo, ar e as águas. Ao contrário dos seres primitivos, nos encontramos num consumo desenfreado, onde quem consume mais consequentemente gera mais lixo. Buscaremos analisar através deste, as alternativas para o problema abordado, e os diversos hábitos que contribuem para a construção de uma sociedade mais atenta, consciente, civilizada e com completo…

Os PCN são apresentados não como um currículo, e sim como subsídio para apoiar o projeto da escola na elaboração do seu programa curricular. Sua grande novidade está nos Temas Transversais, que incluem o Meio Ambiente. Ou seja, os PCN trazem orientações para o ensino das disciplinas que formam a base nacional, e mais cinco temas transversais que permeiam todas disciplinas, para ajudar a escola a cumprir seu papel constitucional de fortalecimento da cidadania. Por trás dos PCN, existe

PROJETO 4º ANO: MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE... PROJETO ANUAL 4º ANO: Um por todos... e todos pelo futuro do planeta! “De nada adianta trabalhar o respeito ao ambiente se não há o respeito pelas pessoas entre si.” OBJETIVO GERAL: Sensibilizar para o respeito à diversidade das relações fraternas. Promover situações práticas em defesa à sustentabilidade do nosso planeta. JUSTIFICATIVA: “As pessoas cuidam do meio ambiente por duas razões apenas: por amor ou por…

respondidos por 18 professores das escolas públicas Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Pinto Marques, Escola Municipal de Ensino Fundamental Amélia Reis Freitas e escolas privadas Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental Pequeno Polegar, Colégio São Paulo.Verificou-se que os educadores entrevistados apresentam informações muitos gerais sobre a temática, que apesar de terem acesso as propostas contidas nos PCN`s ainda não as aplicam na escola. Conclui-se que…