Como Trabalhar Poluição Das Aguas Nas Escolas

CONSIDERAÇÕES FINAIS X REFERÊNCIAS X Introdução Aprendemos muito com este projeto de ciências, foi varias formas lúdicas trabalhadas na sala de aula , experiências trazidas com autorização do Professor Renato, foi uma forma também de trabalhar em grupo com a sala toda para não ter a repetição de experiências, foi bem criativo para todos nos, foram formas de descontração nas experiências, e durante as aulas foi cada aula ministrada uma parte da ATPS, assim podemos…

povoamento, a partir da década de 1930, o país começou a industrializar-se, como o trabalho no campo era duro e a mecanização já provocava perda de postos de trabalho, grande partes dos trabalhadores rurais foram atraídas para as cidades com intuito de trabalhar no mercado industrial que crescia. Esse êxodo rural elevou de forma significativa o número de pessoas nos centros urbanos. Atualmente 80% da população brasileira vive nas cidades, apesar disso o Brasil é um país urbano,…

familiares, professores e funcionários da rede pública estadual do ensino fundamental (8° e 9° ano) dos municípios da Bahia. Tem por finalidade expor os riscos da poluição ambiental os quais a população está exposta; identificar as principais fontes poluidoras e avaliar o impacto dessas emissões. Várias medidas de combate à poluição das águas têm sido tomadas no mundo inteiro. Contudo, ainda não são suficientes, pois os interesses econômicos envolvidos são muito grandes. Mas os…

povoamento, a partir da década de 1930, o país começou a industrializar-se, como o trabalho no campo era duro e a mecanização já provocava perda de postos de trabalho, grande partes dos trabalhadores rurais foram atraídos para as cidades com intuito de trabalhar no mercado industrial que crescia. Esse êxodo rural elevou de forma significativa o número de pessoas nos centros urbanos. Atualmente 80% da população brasileira vive nas cidades, apesar disso o Brasil é um país urbano,…

atual, é cada vez mais urgente o individuo desenvolver e utilizar estratégias que lhe possibilitem Lidar com as novas exigências, especialmente no ambiente escolar. A necessidade de se promover na escola um ambiente propício ao desenvolvimento e à expressão da criatividade tem sido destacada por educadores de vários países, tendo o professor um papel muito especial nesse processo (Alencar, 2002). Para Alencar e Martínez (1998), o…

Disciplina: Geografia Conteúdo: Meio ambiente Ano de ensino: 1º ano Tema: ciclo da água Justificativa: Reconhecendo a importância da água para vida de todos os seres do planeta,e a iminente diminuição da mesma a cada dia, devido a problemas como assoreamento dos rios, poluição, desperdício, esse tema ajudará a sensibilizar o aluno,(este um transmissor de conhecimento para toda a comunidade) atentando para o uso racional da água e da preservação do meio-ambiente, como forma de…

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO “CAMILA MOTTA” DEFENSORES DA NATUREZA Alunos: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio e Professores da Área Ciências Humanas: Claudimar Cleanderson; Ivania; Joana; Luciléia; Nilzete Rosineia Alfredo Chaves - ES 2010 PROJETO 1- TÍTULO: Defensores da Natureza 2-EXECUTORES: Alunos do 1º, 2° e 3º ano do Ensino Médio da EEEFM “Camila Motta” e Professores da Área Ciências…

o meio ambiente e a necessidade de se constituir uma sociedade justa e ecologicamente sustentável. A Lei nacional de saneamento indica princípios básicos a serem observados: universalização do acesso ao saneamento, integralidade, abastecimento de água, esgotamento sanitário, limpeza urbana e manejo dos resíduos sólidos realizados de formas adequadas à saúde pública e à proteção do meio ambiente, dentre outros procedimentos, como a promoção da saúde e outras de relevante interesse social…

ESCOLA MUNICIPAL SÃO CRISTÓVÃO PROJETO AMBIENTAL RECICLAR É UM ATO DE AMOR À VIDA LUCAS DO RIO VERDE- MT 2007 Considerações: A produção de resíduos é inerente à condição humana e inexorável. Mas a lata de lixo não é um desintegrador mágico de matéria ! O lixo continua existindo depois que o jogamos na lixeira. Não há como não produzir lixo, mas podemos diminuir essa produção. Como? Reduzindo o desperdício, reutilizando sempre que possível e separando os materiais…

CLEBES DIAS FERREIRA ROSÂNGELA BOBIKA DE SOUZA CICLO DE PALESTRAS: PRESERVAÇÃO DA ÁGUA Projeto, elaborado como requisito parcial para aprovação na disciplina Educação Ambiental, ministrada, pela Professora Ms. Ludimilla Ronqui, para o terceiro Período do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Rondônia, Campus de Ariquemes, no primeiro semestre de 2011. ARIQUEMES-RO 2011 sumário 1. INTRODUÇÃO............................................