Como Ser Um Bom Estudante

visando a coleta de informações necessárias para o entendimento prático da questão, através da aplicação de questionários aos estudantes de Secretariado da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Concluiu-se que devido às funções específicas da profissão de Secretariado, bem como alguns aspectos que estão envolvidos em seu exercío, a boa postura ética e comportamental pode ser caracterizada como um atributo desejável ao Secretário (a) Executivo (a), e que o desenvolvimento uma…

Como se escreve um ensaio de filosofia James Pryor Universidade de Princeton. Escrever, em filosofia é diferente do que se pede ao estudante para redigir noutros cursos. A maior parte das estratégias descritas abaixo será útil também quando o estudante precisar escrever ensaios noutras disciplinas, mas não se deve presumir automaticamente que o seja, nem que as orientações dadas por outros professores serão necessariamente úteis quando se escreve um ensaio de filosofia; algumas…

| | | |DISCARA | |DISCÍPULO | | | Os estudantes aprendem a se comportar observando e imitando o professor. OS PROPÓSITOS DA DISCIPLINA 1. Estabelecer um ambiente apropriado para que a aprendizagem possa ocorrer. 2. Ensinar o domínio próprio

Caro estudante: Nesta unidade, trabalharemos com alguns itens que contribuirão com sua organização nesta nova etapa de sua vida! Para tanto, trabalharemos os seguintes itens: 1.1Métodos e Técnicas de Estudo 1.1.1Aprender a aprender na faculdade 1.1.2Orientando o ato de estudar 1.1.3Orientando o ato de aprender 1.1.4Como aproveitar o tempo das aulas 1.1.5Como aproveitar o tempo em reuniões em grupo 1.1.6A biblioteca Bom trabalho! Profa. Cecília Etapa 1 Ciência e Conhecimento O conhecimento

FICHAMENTO – PERÍODO 2015-1 COLEGIADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – Faculdade AGES AUGUSTO, Ohara – Radicais livres: bons, maus e naturais – Oficina de textos – São Paulo – 2006. Ohara Augusto, filha de Oswaldo Augusto e Anna Martinho Augusto, nasceu em São Paulo, Capital, aos 29 de janeiro de 1948. Teve seu interesse despertado para a Química durante uma aula de Ciências do antigo curso ginasial quando a dedicada professora procurava apresentar "o eléctron" aos jovens de 13-14 anos de um…

entidades de classe e terceiro sector. ORIENTAÇÕES ACERCA DO ESTAGIO O estágio vai dividir em 2 semestre embora seja anual. Os alunos terão no primeiro semestre o estagio supervisionado I e ano segundo semestre o estagia supervisionado II Devem ser realizados seminários durante todo o processo do Estágio Supervisionado, sendo 2 (dois) seminários no Estágio Supervisionado I e II (dois) seminários no Estágio Supervisionado II. CARGA HORÁRIA A carga horária, conforme o…

CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL Tipo de Avaliação: AV1 Nota da Prova: 7,5 de 8,0 Nota do Trabalho: Turma: Nota de Participação: 2 1a Questão (Cód.: 174473) Data: 26/04/2013 13:30:34 Pontos: 0,5 / 0,5 O cursos de graduação podem ser: bacharelados, superiores ou tecnológicos. bacharelados, licenciaturas ou tecnólogos. bacharelados, habilitações ou ênfases. lato sensu ou stricto sensu. graduação tradicional ou tecnológica. 2a Questão (Cód.: 174702) Pontos:…

FACULDADE POLITÉCNICA O ESTUDANTE DE DIREITO NO MERCADO DE TRABALHO PROJETO DE PESQUISA Uberlândia/MG 2013. FACULDADE POLITÉCNICA O ESTUDANTE DE DIREITO NO MERCADO DE TRABALHO PROJETO DE PESQUISA Projeto de Pesquisa apresentado à Disciplina de Metodologia Científica do Curso de Direito, sob a orientação da Professora Gabriela Garcia Damasceno Uberlândia/MG 2013. SUMÁRIO INTRODUÇÃO .............................

A motivação é uma força que activa e dirige o comportamento. Para vencer na escola, o estudante deverá possuir uma motivação forte, embora não excessiva. Uma motivação elevada desperta o desejo de aprender. Ao contrário, uma motivação demasiado elevada, com base na expectativa de grandes prémios ou castigos, conduz à ansiedade e ao medo de falhanço, o que tolhe a inteligência e prejudica o rendimento. Sem motivação não há truques eficientes: aprende-se pouco e esquece-se depressa.…

...........9 2.1. PROFISSIONAIS QUE ATUAM NUM POLO PRESENCIAL ......................................... 9 3. ATUAÇÃO DO ESTUDANTE .................................................................................................11 3.1. PARTICIPAÇÃO NOS ENCONTROS SEMANAIS ..................................................... 11 3.2. OUTROS RECURSOS DO AVA (QUE PODEM SER UTILIZADOS FORA DO POLO) .. 11 3.3. COMUNICAÇÃO ..........................................................................