ManualPasselivre2015 Escola RMSP 1

UTILIZAÇÃO ..................................................................... 4 3. SEM DIREITO AO BENEFÍCIO DO PASSE LIVRE: ....................................................... 7 4. PROCEDIMENTOS PARA A INSTITUIÇÃO DE ENSINO CADASTRAR OS ESTUDANTES COM DIREITO AO PASSE LIVRE – PASSO A PASSO ........................ 8 5. PROCEDIMENTOS PARA OS ESTUDANTES QUE JÁ SOLICITARAM OU REVALIDARAM O CARTÃO EM 2015: ......................................................................... 17 6. PROCEDIMENTOS PARA A RECEPÇÃO E ENVIO DA REQUISIÇÃO DO CARTÃO BOM ESCOLAR – ESTUDANTE– PASSE LIVRE. ....................................... 18 7. PROCEDIMENTOS PARA A REVALIDAÇÃO DO CARTÃO BOM ESCOLARPASSE LIVRE ............................................................................................................... 22 8. PROCEDIMENTOS PARA AQUISIÇÃO DA COTA DE PASSE LIVRE E UTILIZAÇÃO DO CARTÃO BOM ESCOLAR COM O BENEFICIO PASSE LIVRE: ..... 25 MA-GCF-003 1. Versão: 01 Vigência: 2015 Página: 3 / 25 OBJETIVO 1.1. Visa orientar as Instituições de Ensino sobre os procedimentos para a obtenção e/ou revalidação do BILHETE DE ÔNIBUS METROPOLITANO – cartão BOM ESCOLAR junto à Empresa Metropolitana de Transportes Urbanos de São Paulo S/A – EMTU/SP aos estudantes que tem direito ao PASSE LIVRE. 1.2. Taxa para requisição 2015: Conforme Resolução STM 91, de 25/10/2011, será de 7 (sete) tarifas-piso. O valor expresso em reais será sempre divulgado em nosso site, pois poderá sofrer…

2015 MANUAL DE ORIENTAÇÃO AOS ESTUDANTES COM DIREITO AO PASSE LIVRE REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO MA-GCF-004 Versão: 01 Vigência: 2015 Página: 2 / 25 ÍNDICE 1. Objetivo ..................................................................................................................... 3 2. Direito de obtenção e utilização ................................................................................ 4 3. Sem direito ao benefício do passe escolar e ao passe…

Total de Faltas:__________ Professor(a), ao elaborar o registro descritivo, é importante considerar as conquistas que o estudante demonstrou nesse período e os aspectos que ainda necessitam ser trabalhados para que ele alcance os objetivos propostos. Assim, pontue as intervenções realizadas que ajudaram o estudante a superar suas necessidades e de que forma este respondeu às ações. Com isso, analise quais outras providências podem ser tomadas para auxiliá-lo. Certamente, outras…

REGISTRO DESCRITIVO – ANO LETIVO: 2012 Ensino Fundamental – Anos Iniciais Coordenação Regional de Ensino: São Sebastião Instituição Educacional: Escola Classe Cerâmica da Bênção _2º__ Ano Turma: “D” Turno: ( ) Matutino ( X )Vespertino Professor (a): Sônia Félix Pereira Estudante: Andressa Carvalho Da Silva. 1º BIMESTRE Total de dias letivos: dias Total de Faltas: faltas Professor (a), ao elaborar o…

Primeira parte! (Estudante e a sua Amiga) Estudante: Aí amiga, eu tenho um trabalho de Sociologia pra fazer, preciso sair pelas ruas e perguntar para as pessoas o que significa o Natal para elas! Amiga da Estudante: Hum, Boa Sorte! Estudante: Você poderia me ajudar? Amiga da Estudante: Ah... Estou muito ocupada, acho que não vai dá!! Estudante: Ta bom então amiga, não faz mal, deixa eu começar então, tchau. Segunda parte (Estudante e a bêbada)…

REPÚBLICA DE ANGOLA MINISTÉRIO DOS TRANSPORTES INSTITUTO SUPERIOR DE GESTÃO, LOGÍSTICA E TRANSPORTES INDICE DE APROVEITAMENTO ESCOLAR DOS ESTUDANTES DO ISGEST POR Grupo E Ano académico 2013 REPÚBLICA DE ANGOLA MINISTÉRIO DOS TRANSPORTES INSTITUTO SUPERIOR DE GESTÃO, LOGÍSTICA E TRANSPORTES INDICE DE APROVEITAMENTO ESCOLAR DOS ESTUDANTES DO ISGEST POR Grupo E Trabalho de fim…

com tecnologias de informação” do PPG em Educação da UFRGS. E-mail: anunes@unisc.br ** Pró-Reitora de Graduação da UNISC – Universidade de Santa Cruz do Sul. Mestre em Educação pela PUCRS. Especialista em Gestão Universitária pelo CRUB. Especialista em Currículo por Atividades pela UNISC. E-mail: carmenh@unisc.br Resumo: Na perspectiva de aperfeiçoar o seu processo de auto-avaliação, a Subcomissão de Avaliação da Graduação da UNISC promoveu, no ano de 2006, o Diagnóstico do Desempenho…

Professor: Você é Judeu não é filho? Estudante: Sim senhor Professor: Então, vc acredita em Deus? Estudante: Absolutamente senhor Professor: Deus é bom? Estudante: Claro que sim Professor: Deus é o todo poderoso? Estudante: Sim Professor: Meu irmão morreu de câncer mesmo orando a Deus todos os dias para curar ele. A maioria de nós tentaria ajudar os que estão doentes. Más Deus não fez. Como pode Deus ser bom então? Hunn?? (Estudante ficou em silencio) Professor: Vc não pode…

Ser aluno ou ser estudante O que é ser aluno e o que é ser estudante? Ser aluno é ser estudante? Essas palavras são sinônimas? Por que quando falamos, por exemplo, que Fernanda foi aluna do professor Vicente, não podemos também dizer que Fernanda foi estudante de Vicente? Por que casa de estudantes e não casa de alunos? Acho que deu para perceber que há certa diferença entre os sentidos das palavras aluno e estudante. A etimologia é a seguinte: aluno palavra derivada do latim alere,…

Podemos afirmar que o estudo em casa permitirá que você se prepare melhor para as aulas, reveja os conteúdos das aulas, complementando-os com outras leituras, pesquisas e exercícios, concluir questões que não foram possíveis de serem finalizadas no decorrer das aulas, entre outros aspectos que poderão surgir ao longo desse percurso de estudo. De fato, a eficiência no estudo depende do método utilizado pelo estudante, mas o êxito depende de quem e de como o aplica. Afinal, o…