Como Os Filósofos Comte E Hegel Entendiam A História

conhecimentos parcialmente unificados e a segunda como conhecimento completamente unificado dos fenômenos que servem de objeto a toda atividade cognoscitiva, resta saber se é ponto pacífico a classificação das ciências daí resultante‟‟. (p.27). “Segundo Comte, as ciências são abstratas e concretas‟‟. (p.27). “A ciência, tomada pela valoração positivista, está acima da filosofia, na medida em que esta se confunde com a metafísica‟‟.(p.28). 2. Naturalistas versus idealistas…

entende por ação humana; 2 Se a Ética é descritiva ou normativa do comportamento; 3 Se há diferença entre ética e moral. Considerando o primeiro elemento, a ação pode ser considerada sob os seguintes aspectos: - como efeito do agir, é o que os gregos entendiam por pravxiV, práxis, ou a ação que permanece no agente; é a base da ação moral; ou como efeito do fazer, toV poie~in (tò poiein), a poiésis, a ação transitiva, que termina fora do agente; é a técnica. Assim, há uma clara diferença…

SUMÁRIO Introdução [01] Para que Filosofia? Unidade 1: A Filosofi a [02] Capitulo 1: A origem da Filosofia [03] Capítulo 2: O nascimento da Filosofia [04] Capítulo 3: Campos de investigação da Filosofia [05] Capítulo 4: Principais períodos da história da Filosofia [06] Capítulo 5: Aspectos da Filosofia contemporânea Unidade 2: A razão [07] Capítulo 1: A Razão [08] Capítulo 2: A atividade racional [09] Capítulo 3: A Razão: inata ou adquirida? [10] Capítulo 4: Os problemas do…

SUMÁRIO Introdução [01] Para que Filosofia? Unidade 1: A Filosofi a [02] Capitulo 1: A origem da Filosofia [03] Capítulo 2: O nascimento da Filosofia [04] Capítulo 3: Campos de investigação da Filosofia [05] Capítulo 4: Principais períodos da história da Filosofia [06] Capítulo 5: Aspectos da Filosofia contemporânea Unidade 2: A razão [07] Capítulo 1: A Razão [08] Capítulo 2: A atividade racional [09] Capítulo 3: A Razão: inata ou adquirida? [10] Capítulo 4: Os problemas do…

Básica Avenida Água Verde, 2140 Telefone: (xx41) 3340-1500 CEP 80240-900 CURITIBA – PARANÁ – BRASIL Antologia de Textos Filosóficos / Jairo Marçal, organizador. – Curitiba: SEED – Pr., 2009. - 736 p. – ISBN: 978-85-85380-89-2 1. Filosofia. 2. História da filosofia. 3. Ética. 4. Estética. 5. Filosofia da ciência. 6. Filosofia política. 7. Teoria do Conhecimento. I. Paraná. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência da Educação. Departamento da Educação Básica. II.…

organizações. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Introdução ao pensamento científico sobre o social. 2. Transformações do capitalismo no século XVIII: Revolução Industrial Organização do trabalho na sociedade industrial 3. As principais contribuições teóricas: Comte, Durkheim, Max Weber e Karl Marx 4. Formação capitalista no Brasil 5. Diferenças e desigualdades sociais: classes, grupos étnicos e gênero 5.1. Processos de inclusão e exclusão social. 6. A globalização e suas conseqüências…

b. Eram chamados de “filósofos” os homens que buscavam a “sabedoria suprema”, quer dizer, “a sabedoria última e radical da vida e das coisas”, ou seja, o saber que busca a dimensão última e radical da vida e das coisas. 3. Três acepções do termo “filosofia” a. Filosofia como forma de vida = O termo filosofia pode designar, antes de tudo, uma “forma de vida”: é a filosofia entendida como vida filosófica, como viver filosoficamente; assim entendiam a…

weffort) 5 2. Burke: a continuidade contra a ruptura (Maria D'Alva Gil Kinzo) 13 Textos de Burke 24 3. Kant: a liberdade, o indivíduo e a república (Regis de Castro Andrade) 47 Textos de Kant 72 4. Hegel: o Estado como realização histórica da liberdade (Gildo Marçal Brandäo) 101 Textos de Hegel 115 5. Tocqueville: sobre a liberdade e a igualdade (Célia Galvão Quirino) 149 Textos de Tocqueville 161 6. Stuart Mill: liberdade e representação (Elizabeth Balbachevsky) 189…

Garcia usava de um ensino disperso, pouco respeitador das matérias correspondentes à epígrafe do curso; como diz Merês, prestava-se à crítica de que, “nas suas aulas se ensinava tudo menos o que devia ser ensinado” 3, valendo-se da autoridade de Comte e de outros coriféus da escola sociológica para compor o programa das mais ariadas cadeiras.; este manual documenta bem essa sua faceta. Ao manuscrito aqui transcrito devem corresponder os Apontamentos de algumas prelecções do dr. E.…

Livre-Docente do Departamento de Filosofia da Universidade de São Paulo. É membro fundador do Centro de Estudos de Filosofia Patrística e Medieval de São Paulo (Cepame – 1992). Trabalha com Filosofia, com ênfase em História da Filosofia, em especial com os seguintes temas e autores: o nominalismo medieval, Pedro Abelardo e Guilherme de Ockham, e o pensamento político de Tomás de Aquino e Agostinho de Hipona. Maria Isabel de…