Como O Pedagogo Possa Contribuir Para Minimizar A Discriminação No Espaço Escolar

trabalho trará sobre o significado dos termos inclusão e necessidades educacionais especiais, embasado em vários teóricos, o trabalho trará também um detalhamento sobre o que a grade curricular dos cursos de Pedagogia prioriza na formação dos Pedagogos, para que sintam-se preparados para atuar em um ambiente educacional inclusivo. E por fim, vamos verificar através da análise das entrevistas realizadas com professoras que atuam com alunos com necessidades educacionais especiais,…

ocorrido à inclusão educacional dos alunos portadores de necessidades especiais nas escolas de ensino regular, apresentando uma argumentação jurídico-legislativa, visando com isso tentar elucidar possíveis conflitos existentes em busca de soluções para minimizar os prejuízos causados pela forma como essa inclusão está sendo objetivada. Neste contexto, a legislação predominante é a Lei nº 9.394/96 (Lei de diretrizes e base da educação nacional), a Constituição da República de 1988 e a…

crianças em idade escolar, acompanhado do encaminhamento aos serviços de saúde para o seu diagnóstico. As diversas informações veiculadas na mídia tornaram os sintomas de TDAH mais conhecidos entre a população em geral, impulsionando o surgimento de associações de pacientes (ABDA – Associação Brasileira de Déficit de Atenção) e a busca de esclarecimento das dúvidas e mitos, pelos vários campos do conhecimento (médicos, psicólogos, terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos, pedagogos,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ-UNESPAR CAMPUS PARANAGUÁ GABRIELE ALCIONE TAVARES MARIANO OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR DO SURDO NA ESCOLA REGULAR NO MUNICÍPIO DE PARANAGUÁ PARANAGUÁ, PR 2014 GABRIELE ALCIONE TAVARES MARIANO OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR DO SURDO NA ESCOLA REGULAR NO MUNICÍPIO DE PARANAGUÁ Trabalho de Conclusão apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, da Universidade Estadual do Paraná, Campus Paranaguá

fenotípica. A educação de Maria Zenaide tem como base o vinculo maternal. A mãe desvinculou-se do trabalho, que construíra com o pai – uma empresa de pequeno porte privada -, para dar base quando a pequena ingressasse no universo escolar. Ao ingressar no universo escolar, no ano de 1989, na pré-escola, em uma escola chamada Pituchinha localizada na cidade satélite do Guará desenvolveu aptidões de teor prático e teórico obtendo assim pleno desenvolvimento de suas aptidões físicas e…

para atender as demandas específicas e oferecer um atendimento adequado que promova o desenvolvimento dessas crianças? Quais os materiais pedagógicos necessários que o professor e a escola podem utilizar para auxiliar esse aluno? Como adaptar o espaço escolar? E como deve ser a formação dos professores? São alguns dos muitos desafios que os gestores e todos os envolvidos na Educação Inclusiva enfrentam ao receber deficientes que necessitam de atendimento especializado. A partir do…

SILVANA BARBOSA DE OLIVEIRA O SUPERVISOR QUE VIROU PEDAGOGO: UMA ANÁLISE DA SIGNIFICAÇÃO DO SUPERVISOR DE ENSINO NO ESTADO DO PARANÁ Londrina 2006 SILVANA BARBOSA DE OLIVEIRA O SUPERVISOR QUE VIROU PEDAGOGO: UMA ANÁLISE DA SIGNIFICAÇÃO DO SUPERVISOR DE ENSINO NO ESTADO DO PARANÁ Dissertação apresentada ao Programa PósGraduação em Educação, da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Dra. Marília Faria de…

conhecimento básico sobre o que é a musicalização, essa disciplina não tem sido tão valorizada dentro das instituições de educação Infantil. Podemos concluir que se faz necessário repensar as práticas, buscando uma formação adequada para que se possa alcançar uma trabalho verdadeiramente significativo para os alunos da educação infantil. O estudo fruto de vivências cotidianas representa uma forma de colaboração, concepção e estrutura práticas musicais, conferindo características…

.... 2. Para refletir: O menino das meias vermelhas ................................................ 3. Oficina pedagógica: Praticando a tolerância.................................................. 4. Texto para reflexão: O preconceito e a discriminação: dois obstáculos à convivência democrática .................................................................................... CAPITULO V Normas de convivência: uma possibilidade para se pensar e colocar em prática .......................

conhecimento básico sobre o que é a musicalização, essa disciplina não tem sido tão valorizada dentro das instituições de educação Infantil. Podemos concluir que se faz necessário repensar as práticas, buscando uma formação adequada para que se possa alcançar uma trabalho verdadeiramente significativo para os alunos da educação infantil. O estudo fruto de vivências cotidianas representa uma forma de colaboração, concepção e estrutura práticas musicais, conferindo…