Como O Pedagogo Pode Auxiliar O Professor Diante Das Dificuldades Individualmente

alunos.Os alunos na escola antiga,se limitava a escutar a didática do professor,eles não tinham autonomia e raramente questionavam,felizmente isso tem uma mudança positiva na escola moderna. Porém comparando o professor na escola tradicional e na escola moderna podemos ver uma ruptura na valorização dos mesmos,com essa desvalorização e desrespeito dos profissonais da educação,juntamente com salários baixos,temos um novo professor,mais cansado,triste e menos motivado,lutando…

em uma ação humana criativa, contextualizada, adequada à realidade, respaldada no conhecimento científico e realizada com muita maturidade emocional. Aprender a lidar com o desconhecido, com o conflito, com o inusitado, com o erro, com a dificuldade, transformar informação em conhecimento, ser seletivo e buscar na pesquisa as alternativas para resolverem os problemas que surgem são tarefas que farão parte do cotidiano das pessoas. A escola, no cumprimento da sua função…

escolar. Nas quais entra o aluno, o professor, o supervisor, diretor e demais membros da escola. O supervisor escolar, objeto de pesquisa do presente estudo, cuja função é orientar o grupo de professores, desafiar, instigar, questionar, motivar, despertando neles o desejo, o prazer, o envolvimento com o trabalho desenvolvido e dividindo as alegrias dos resultados obtidos. A ação do supervisor escolar é atribuída a funções complexas, de apoio e parceria com o professor o tipo de…

A importância do ludico EM SALA DE AULA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Professores(as); Sandra Vedoato, Vilze Vidotti,OkaçanaBattini,Carlos duardo,Gonsalves,Sandra Reis. Tutor de Sala: Kátia Reyjane P. dos Santos. Tutor Eletrônico: Thaís Dischsen. Orientador: Prof.Melina Klaus SOTERIO,JULIANA, MARCIMIANO. PROJETO DE ENSINO: Ludicidade

POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA INTERVENÇÃO CLÍNICA EM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS INDÍGENAS – ESTUDO DE CASO. Dourados 2011 [pic] CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIZETI MOREIRA – RGM: 702.141 POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA INTERVENÇÃO CLÍNICA EM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS INDÍGENAS – ESTUDO DE CASO.

Do ponto de vista dos pedagogos da escola tradicional, ensino é sinónimo de instrução, isto é, mera transmissão de conhecimentos. Assim sendo, a Didáctica consiste numa doutrina da instrução. Entretanto, a maioria dos pedagogos prefere dar ao ensino uma dimensão bem mais ampla do que instrução. Segundo eles o ensino é a formação intelectual e moral, a formação do homem. Na realidade o ensino não é um processo no qual ocorre apenas a transmissão de conhecimentos do professor para o…

PB 2013 A Deus, pela vida, saúde, fé e perseverança que tem me dado. Aos meus familiares que sempre me apoiaram encorajando-me e incentivado-me a buscar novos conhecimentos. Aos meus amigos que sempre estiveram ao meu lado. Aos professores que acreditaram em meu potencial. Dedico! AGRADECIMENTOS A Deus, pelo dom da vida, pelo refúgio nas horas mais difíceis e por ser fonte incansável de inspiração. Maior mestre da vida. A minha família e em especial as minhas avós,…

......................................................................................................21 5.1. Entrevista com o Coordenador Pedagógico.......................................................................21 5.2. Entrevista com Professor....................................................................................................22 6. ATIVIDADES DOCENTES..............................................................................................23 7. CONCLUSÃO .........

A nossa orientadora, Profª Karla Por toda sua dedicação, atenção, paciência e fé, pelo seu imenso apoio quando acreditávamos que não daria certo. Sua colaboração foi mais que essencial para a concretização deste trabalho. A todos orientadores e professores... Que nos auxiliaram direta ou indiretamente, sanando duvidas durante a elaboração desse trabalho. 6 Toda grande caminhada começa com um primeiro passo. (Mao Tsé Tung) 7 RESUMO O seguinte trabalho tem como tema O uso de…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA –EAD Município: Entre Rios Estado: BA Turma: 5176 Pólo: Escola Espaço Livre Tutor (a): Núbia Maria de Jesus Souza Professor (a): Vivian Rolim Fontana Semestre/Ano: 2010/3 EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS NA PRÁTICA PROFISSIONAL1 Daniela Santos Linhares Gicélia dos Santos RESUMO Estudar a temática Educação Inclusiva: desafios na prática profissional, surgiu pela necessidade de entender como os profissionais