Como O Lazer E Os Animadores Culturais Podem Contribuir N

preciso romper com tantos mitos sobre a escola, os saberes, a violência e a inclusão. Em face disso, a autora argumenta que as práticas sociais (inclusive as educativas) são instituídas e/ou consentidas coletivamente, portanto, são produções culturais. Isso vitaliza a condição da escola como instrumento de reprodução da sociedade na qual está inserida, e detém o privilégio de cristalizar um padrão determinado segundo, valores socialmente dominantes. Ela rompe com o entendimento de…

complementaridade de conhecimentos1 no contexto de redes de pequenas e médias empresas (PME) 2 . A motivação para o presente estudo teve a sua origem a partir da reflexão sobre algumas pesquisas envolvendo a temática de redes interorganizacionais. Entre elas, podem-se destacar: o “estado da arte” sobre redes (Grandori e Soda, 1995; Oliver e Ebers, 1998); as tipologias de redes (Oliver, 1990; Marcon e Moinet, 2000); a viabilidade econômica e estratégica das redes (Jarillo, 1988;…

organismos internacionais em desenvolver ações de combate às drogas com extrema urgência. O uso de substâncias psicoativas está presente em toda a história da humanidade, em diferentes culturas, e certamente os vários registros desse uso não podem deixar de ser citados pelos trabalhos que têm como objeto o uso de drogas ou aspectos inerentes a esta prática. Ainda que tais registros apontem para um consumo diferenciado do atual, marcam a relação existente entre os seres humanos e a…

... 96 3. Os Agentes da Pastoral da Saúde ............................................. 99 4. Propostas de ação para a Igreja cooperar no avanço do Sistema Público de Saúde ................................................. 100 5. Como as famílias podem colaborar para a saúde se difundir .. 102 6. Em relação à sociedade em geral ............................................ 103 7. Propostas para a ação em relação a temáticas específicas…

96 3. Os Agentes da Pastoral da Saúde ............................................. 99 4. Propostas de ação para a Igreja cooperar no avanço do Sistema Público de Saúde ................................................. 100 5. Como as famílias podem colaborar para a saúde se difundir .. 102 6. Em relação à sociedade em geral ............................................ 103 7. Propostas para a ação em relação a temáticas específicas ..........................................................

do VIH/ Sida, tendo iniciado com muitos dos seus alunos uma temática de inpertinente mencionar o estudo comparativo entre o Brasil, Estados Unidos, Espanha e Portugal, intitulado “Análise da cobertura jornalística de uma problemática” [in Traquina, N. (2004) “A tribo jornalística: uma comunidade transnacional”, pp. 125-184], não só pelos resultados obtidos e a conclusão apresentada, como pelo percurso metodológico perseguido. Na continuação do trabalho de Traquina e dos inúmeros artigos…

Sosnowski CuLTuRA E EduCAção Copyright © 2011 Itaú Cultural Copyright © desta edição Editora Iluminuras Ltda. Capa Michaella Pivetti Foto da capa imagens extraídas do site livre www.sxc.hu Agradecimentos para o autor da foto: Ivan Vicencio (Santiago, Chile). Tradução Ana Goldberger Revisão Ana Luiza Couto Jane Pessoa os textos publicados neste volume foram escritos para o Seminário Cultura e Educação realizado no observatório Itaú Cultural em setembro de 2009, em São Paulo, SP. …

promovido o II Simpósio de Estudos e Pesquisas em Ciências Ambientais na Amazônia, com o tema Políticas Públicas e Desenvolvimento Sustentável. O objetivo do evento foi ampliar as discussões acerca das políticas públicas que têm como objetivo contribuir para a promoção do desenvolvimento sustentável da Amazônia. Neste ano, várias modificações foram incorporadas ao evento como: ampliação de áreas temáticas, possibilidade de submissão de resumos e trabalhos completos (artigos),…

. . . . . . . . . .151 ÉTNICO-RACIAL Movimento negro e educação Luiz Alberto Oliveira Gonçalves, Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva . . . . .181 Trajetórias escolares, corpo negro e cabelo crespo: reprodução de estereótipos ou ressignificação cultural? Nilma Lino Gomes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .229 Os negros, a educação e as políticas de ação afirmativa Ana Lúcia Valente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

architect, cultural, as referências, as características principais e a references, the main characteristics and the transformation transformação de seu repertório formal. Identifica como of this formal repertoire. Identifies how designs Ohtake his Ohtake projeta suas obras, as determinantes de suas works, the determinants of their choice about design, and opções concludes projetuais e, conclui que um desenho showing that a the environment contemporary through design…