Questões relvantes sobre "como nos tornamos professoras"

Cação Fontana. “Como nos tornamos professoras?”. Discente: Bianca Ferreira Simões Profª Drª: Marilda da Silva. ARARAQUARA – SP ABRIL/2013 1- Quais as características “femininas” que a autora apresenta no texto com o intuito de abrir uma reflexão sobre a relação dessas características com a prática docente de professoras. A autora apresenta características femininas, tais como a afetividade e doação, que faz parte do mascaramento da falta de competência profissional, em que o princípio do senso comum do magistério se dá em “quando não se sabe o que fazer, ama-se”. O predomínio do amor, da vocação e a ausência de profissionalismo, e a condição feminina perpetuam o senso comum. Toda a trajetória das mulheres mostra a dimensão simbólica e subjetiva atuante em suas escolhas e posteriores práticas pedagógicas. A escolha do magistério esta associada a concepções sobre a profissão definidas como vocação, amor, abnegação, doação e missão, que repercutem numa prática docente impregnada da ideia de que “para ser professora ‘basta gostar de crianças’ (‘natural’ à mulher) e dominar algumas habilidades técnicas adquiridas nos anos de experiência.” Lusia pereira diz que o jeito de ser mulher desloca-se para o jeito de ser professora. Portanto a boa, doce, meiga e angelical, mulher/mãe/dona de casa/ filha acaba por se tornar no exercício da profissão, a missionária dedicada e carinhosa com seus alunos/filhos/sobrinhos. Alicia associa o papel da professora a…

Letras Bimestre: 2o Turmas: 2011, 2012, 2013 e 2014 Professora: Ana Lúcia Machado da Silva Segundo o notório estudioso Antônio Cândido, a literatura deveria constar nos direitos humanos, pois é um bem incompressível e, como tal, se constitui em uma necessidade universal. Com base nessa proposta, em quê a leitura de um texto literário contribui para o desenvolvimento humano? Comentário: Leitura Literária: Uma Necessidade Real. Não é novidade nenhuma que a leitura…

FACOS – FACULDADE DE OSÓRIO Disciplina: Filosofia Professora: Cláudia Cisiane Benetti Semestre: 2010/2 Viviane Izabel da Silva O Olhar Filosófico A palavra filosofia vem dos gregos “philia = amor, amizade” e “sophia = sabedoria”, significando assim “amor pelo saber”. Os filósofos têm uma maneira diferente de ver as coisas, eles são pensadores que refletem as coisas do mundo, a realidade. As principais características de um filósofo são distanciamento, admiração e paciência. Há…

etapas percorridas durante a realização do estágio curricular . O estágio foi realizado na Escola Municipal Este trabalho apresenta uma fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, tendo como foco a “Alimentação’’. Considerando ainda aspectos observados na prática referentes à aprendizagem das crianças (aportes teóricos). Na caracterização da escola, foi observada a parte física, diretiva e pedagógica da escola, considerando a realidade na qual está…

aprendizagem. Podemos entender a relação entre pedagogia e didática como interdependente, pois em tudo que fazemos há um processo de ensino aprendizagem, e podemos dizer que hoje em dia não existiria um processo de ensino aprendizagem de qualidade se não fosse a interferência da didática na educação. A maior expectativa ao sair da universidade, é o início de sua carreira profissional, e ao mesmo tempo acaba sendo um grande desafio. Um desafio na hora de assumir os…

10 a15 anos | +-12 anos | O que estiver recebendo daqui até lá. | Elabore um texto, contendo entre 10 e 15 linhas, em que expresse as conclusões a que chegou a partir da elaboração da atividade. Quando criança muitos sonhos nos rodeiam. Porém crescemos e nossos sonhos vão amadurecendo e vamos descobrindo outras coisas. Muitas vezes nos tornamos pessoas ou profissionais totalmente diferentes daquilo que queríamos. Eu mesma respondia a cada pergunta de forma diferente. Já…

UM CONTO, APRENDE UM TANTO! ALUNOS ATENDIDOS: 3º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PROFESSORA TATIANA DIREITOS DE APRENDIZAGEM: CONHECER SOBRE A LINGUAGEM E OSRECURSOS DISCURSIVOS PRESENTES EM CONTOS TRADICIONAIS; REESCREVER UMA HISTÓRIA CONHECIDA, CONSIDERANDO A FORMA DE CONTÁ-LA DE ACORDO COM O GENERO; APRENDER ALGUNS COMPORTAMENTOS DE ESCRITOR COMO,PLANEJAR UM TEXTO E ESCREVE-LO, PREOCUPAR-SE EM REAPRESENTAR O CONTEÚDO DA HISTÓRIA, PREOCUPAR-SE EM UTILIZAR RECURSOS DISCURSIVOS…

os que a transmite por meio de suas ações práticas. 3.3 Alguém que está motivado transmite confiança e segurança. Uma grande motivação que se pode ter é quando vemos um exemplo de alguém que passou por muitas dificuldades extremas e conseguiu superar todos os obstáculos por mais intransponíveis que pudessem parecer. Isto é um incentivo e tanto para qualquer um. Agradecimentos Quero por meio de este trabalho acadêmico expressar todo meu agradecimento ao corpo docente de mestres da…

que hoje nós somos reféns desses delinquentes que não tem respeito por ninguém. Os meses de junho e julho foram marcados por atos violentos contra professores e funcionários de escolas públicas paulistas. No dia 19 de Junho em Suzano/SP uma professora foi agredida por um aluno depois de ter colocado o mesmo para fora da sala. Houve discussão e ela ficou com um grande hematoma no olho esquerdo, em Votorantim/SP uma professora da 8ª série de uma escola estadual teve os dentes quebrados…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARÍBA CURSO: ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: ÉTICA NA ADMINISTRAÇÃO PROFESSORA: LUCIMEIRY BATISTA DA SILVA ALUNA: JÉSSICA SANTANA POSITION PAPER TEMA: DESAFIOS ÉTICOS Os desafios éticos são muitos, por isso a ética não pode ser reduzida a um comportamento esperado. Ela, na verdade, esta inserida no campo da filosofia e da antropologia cultural. E nos períodos de estabilidade, a ética é reafirmada no sentido da confirmação de uma tendência esperada da ação…