Como Fazer Fichamento Bruna

Campus Brasília, helenamc.mc@gmail.com Marcos Ramon Gomes Ferreira (Orientador), Mestre em Cultura e Sociedade, Campus Brasília, marcos.ferreira@ifb.edu.br RESUMO As atividades desenvolvidas ao longo da realização do projeto foram as seguintes: fichamento, leitura e reflexão acerca da bibliografia escolhida; Pesquisa de campo que consistiu em observação de aulas e espetáculos de dança de caráter cristão, incluindo aqui participação em festival de arte cristã na cidade de Goiânia em janeiro…

possível porque contei com algumas pessoas, durante todo o período acadêmico, às quais não posso deixar de render homenagem. Em primeiro lugar, agradeço à minha avó, pelo zelo nos anos de minha criação e formação, cujo amor incondicional permitiu fazer deste momento uma realidade. Sou grata também à minha mãe, por todo carinho e apoio nas horas certas. Ao meu único irmão, Pacelli, agradeço pelo seu espírito solidário e por proporcionar instantes de descontração quando o trabalho…

ser previamente estipulado. As apresentações dos painéis deverão ser distribuídas por sorteio entre os alunos. 12 POLÍTICAS DE ESTÁGIO, PRÁTICA PROFISSIONAL E ATIVIDADES COMPLEMENTARES Os alunos do curso de Arquitetura e Urbansimo poderão fazer estágios no Escritório Modelo. A Universidade, através do Curso de Arquitetura e Urbanismo, poderá estabelecer convênios com outras instituições públicas, possibilitando a realização de estágios e projetos para fins especiais, a serem…

texto de apoio “Mudando a perspectiva em didática e a forma de organizar os conteúdos na página 17”). Esse enfoque parte do princípio de que é preciso motivar os alunos e despertar seu interesse pela matéria que vai ser ensinada. Uma boa maneira de fazer isso é provocar um debate em sala sobre algum assunto da atualidade que esteja relacionado com a experiência pessoal dos alunos. Assim, os capítulos deste livro (com exceção dos da Unidade 1, que é introdutória) são temáticos, e iniciam…

possibilidades de articulação com o educação básica que objetiva romper com a dicotomia entre formação geral e formação técnica e possibilita o resgate do princípio da formação humana em sua totalidade, superar a visão dicotômica entre o pensar e o fazer, assim como superar o dualismo entre cultura geral e cultura técnica, historicamente vivenciada na educação brasileira em que, de um lado, permeia a educação geral para as elites e de outro, a formação para o trabalho destinada à…

CRIANÇA E DO ADOLESCENTE E O ENSINO DE ARTES: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA DO SÉCULO XX Gabriela Tiago Domingos (Bolsista PIBIC/CNPq) e Profa. Dra. Lucia Helena Reily (Orientadora), CEPRE, Faculdade de Ciências Médicas - FCM, UNICAMP A pesquisa visa fazer um levantamento e uma análise bibliográfica de estudos formulados no século XX que abordam como temática o desenho da criança e do adolescente. Esta análise descritiva considerou diversas abordagens teóricas e metodológicas sobre o…

possibilidades de articulação com o educação básica que objetiva romper com a dicotomia entre formação geral e formação técnica e possibilita o resgate do princípio da formação humana em sua totalidade, superar a visão dicotômica entre o pensar e o fazer, assim como superar o dualismo entre cultura geral e cultura técnica, historicamente vivenciada na educação brasileira em que, de um lado, permeia a educação geral para as elites e de outro, a formação para o trabalho destinada à classe…

desdobramentos de sua produção, buscamos identificar os princípios de criação de algumas de suas coleções que nos revelam questionamentos e problematizações. O design e a moda nos museus vêm complementar os acervos que falam de um tempo pretérito e pode nos fazer pensar em futuro, já que o que está em jogo é o presente. Neste sentido a intenção desta pesquisa não é reconstruir uma história da moda, ou mesmo dos museus ainda que não se possa abrir mão de certas informações históricas, mas…

possibilidades de articulação com o educação básica que objetiva romper com a dicotomia entre formação geral e formação técnica e possibilita o resgate do princípio da formação humana em sua totalidade, superar a visão dicotômica entre o pensar e o fazer, assim como superar o dualismo entre cultura geral e cultura técnica, historicamente vivenciada na educação brasileira em que, de um lado, permeia a educação geral para as elites e de outro, a formação para o trabalho destinada à classe…

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