Como Fazer Com Que O Aluno Conheça

apenas para fazer com que se conheça as lutas dos surdos e se disseminem suas idéias. 4. Explique a importância do interprete educacional na educação dos surdos hoje. Fundamente seu argumento. O interprete educacional deve ser visto como um profissional de respeito e também de princípios. Ele deve estar cada vez mais qualificado, tendo em vista da cada vez maior inserção dos surdos em diferentes áreas de conhecimento. Então é necessário que o interprete conheça termos técnicos e…

úteis e inúteis, pelas boas risadas, pelas dicas e pela paciência que tiveram comigo no decorrer destes quatro anos de convivência. À Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal Fluminense - PROEX por aprovar e auxiliar o projeto de extensão “Conheça Quissamã: interpretando seu patrimônio natural e cultural” de que fiz parte e originou a idéia do meu trabalho de conclusão de curso – TCC. E a todos aqueles (as) que, apesar de não terem sido citados aqui, de alguma forma contribuíram…

professores que infelizmente faz previsões negativa de alguns alunos, mas todos têm o direito e a capacidade de aprender, os professores mais experientes não querem trabalhar com alfabetização, pois é complexo, ficando então o trabalho para os menos experientes. Para essa difícil tarefa o professor tem de se qualificado, fazer planejamentos e realizar tarefas adequadas de aprendizagem. Os professores tem que ter conhecimento amplo de seus alunos sabendo de experiências anteriores e a…

DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA A QUESTÃO DA FAMILIARIDADE DOS ALUNOS COM A ARTE Petrolina 2011 CÉLIA PEREIRA EVANGELISTA A QUESTÃO DA FAMILIARIDADE DOS ALUNOS COM A ARTE Trabalho apresentado à disciplina de Arte na Educação sob orientação da Professora Elisabete Farias, como requisito parcial de avaliação do V Período de Pedagogia Petrolina 2011 A questão da familiaridade dos alunos com a arte O texto estudado nos traz os resultados das análises…

categoria para análise porque considero a base para a existência de um curso. Conceber a forma de educação, a maneira de como a escola pretende trabalhar com um conteúdo que atenda o objetivo maior que é fazer o aluno aprender e esta aprendizagem deve acontecer de forma autônoma, onde, o aluno vai construindo e aperfeiçoando tudo que já sabe ou tirando novas conclusões. Não é tarefa fácil, precisa de muito planejamento, trabalho em equipe e visão. Conceber o curriculum, também, não é…

de falar e escrever nos diversos usos da língua e nas diferentes situações. É necessário demonstrar aos educandos que o uso da linguagem depende da circunstância, da familiaridade e do interlocutor. A linguagem serve para transmitir informações, fazer promessas, tentar convencer, dar ordens, expressar desejos, opiniões, raciocínios e também se faz presente em diversos meios de comunicação tais como: livros, jornais, placas de sinalização, conversas informais, etc. O educador, como um…

Psicopatologia I A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de…

novas formas de educar, novas formas de proporcionar aos alunos um aprendizado diferente. Todas as escolas têm o objetivo de educar para formar cidadãos ativos e participantes na sociedade em que estamos inseridos, cidadãos preocupados com a inclusão, capazes de lutar por aquilo que desejam de forma justa e honesta. Com a leitura destas obras propostas, podemos abrir novos horizontes no campo da educação para proporcionar aos nossos alunos um ensino de qualidade voltado para a formação…

orientação/ ação a ser desenvolvido durante as aulas, visando a melhoria da aprendizagem dos alunos com dificuldades (sob uma perspectiva diferenciada). Como se dá o aprendizado das crianças com necessidades educacionais especiais dentro da Progressão Continuada? Como trabalhar o conteúdo idade/ série de maneira adaptada as suas necessidades e dentro do currículo, de forma significativa? Como avaliarmos os alunos de maneiras diferenciadas e como podemos reforçar os conteúdos ainda…

Nesse ambiente de ensino-aprendizagem aprender e ensinar são dois verbos que nem sempre se conjugam juntos, ou seja, o aluno pode aprender algo “sem necessidade de uma intervenção social programada” (ensino), ocorrendo aprendizagem sem ensino, e da mesma forma o professor pode “ensinar coisas que seus alunos não aprendem” ocorrendo ensino sem aprendizagem. Essas são questões que nos levam a questionar o que de fato é boa aprendizagem. Para alguns especialistas em educação, é produzir…