Como Fazer Anotações De Leitura Redação De Críticar E Res

Texto 3 – Conceito de paradigma .................................................................................... 15 Texto 4 – Ciência e senso comum ................................................................................... 19 Texto 5 – Leitura como instrumento de estudo e de acesso ao conhecimento............... 28 Texto 6 – Criatividade e potencialidade: a inspiração é um cachorro preto, um dobererman bem aí atrás de você…

.................................................................... 70 3 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ..................................................................................................................... 7 DICAS PARA LEITURA, ELABORAÇÃO E REDAÇÃO DOS TRABALHOS ........................................ 8 ESTRUTURA DOS TRABALHOS ACADÊMICOS ........................................................................ 10 ESTRUTURA DOS TRABALHOS ACADÊMICOS ..............................

11 EDUCAÇÃO DE ADULTOS, HOJE. Algumas Reflexões....................................16 ANOTAÇÕES SOBRE UNIDADE NA DIVERSIDADE ..........................................18 EDUCAÇÃO E QUALIDADE................................................................................... 21 ALFABETIZAÇÃO COMO ELEMENTO DE FORMAÇÃO DA CIDADANIA........... 25 DO DIREITO DE CRITICAR – DO DEVER DE NÃO MENTIR, AO CRITICAR ..31 EDUCAÇÃO E PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA ...............................................

...................................................................................................................33 Técnicas e instrumentos de pesquisa....................................................................................35 Leitura, análise e interpretação de textos. ................................................................................................35 . Observação.................................................................................................

...................................................................................................................33 Técnicas e instrumentos de pesquisa....................................................................................35 Leitura, análise e interpretação de textos. ................................................................................................35 . Observação.................................................................................................

METODOLOGIA CIENTÍFICA E A UNIVERSIDADE.................................................................. 21 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 Método e Estratégia de Estudo e Aprendizagem............................................................... 21 Leitura e Análise de Textos................................................................................................ 25 Técnicas para Sistematização do Conhecimento: Sublinhar e Esquematizar ................... 30 Técnicas para…

.. 11 EDUCAÇÃO DE ADULTOS, HOJE. Algumas Reflexões ....................................16 ANOTAÇÕES SOBRE UNIDADE NA DIVERSIDADE ..........................................18 EDUCAÇÃO E QUALIDADE ................................................................................... 21 ALFABETIZAÇÃO COMO ELEMENTO DE FORMAÇÃO DA CIDADANIA........... 25 DO DIREITO DE CRITICAR – DO DEVER DE NÃO MENTIR, AO CRITICAR ..31 EDUCAÇÃO E PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA .................................................

...................................................................................................................33 Técnicas e instrumentos de pesquisa....................................................................................35 Leitura, análise e interpretação de textos. ................................................................................................35 . Observação.................................................................................................

..... INTRODUÇÃO ............................................................................................... 1. QUE É UMA TESE E PARA QUE S E R V E .............................................. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. IX XIII 1 Por que se deve fazer uma tese e o que ela é .................................. A quem interessa este l i v r o ............................................................... Como uma tese pode servir também após a formatura ................. Quatro regras óbvias.....

competência a capacidade de articular os saberes construídos para a resolução de situações-problema. linguagens que o homem precisa se apropriar. Vivemos em um momento histórico de grandes desafios. Sem dúvida, o ato de planejar é inerente ao nosso fazer diário, consciente ou inconscientemente, a curto, médio ou longo prazo. É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade e a problemática do contexto social, tendo nas organizações…