Como A Gestão Escolar Deve Atuar Para Resolver Problemas De Infra Estrutura Precária Drogas Violência Etc

um determinado conteúdo, nem tampouco imposto pelo professor e tendo que ser engolido pelos alunos. Pelo contrário, conhecimento hoje é a troca de informações, pois, no âmbito escolar, aprender é compartilhar os saberes que cada sujeito carrega consigo, das experiências anteriormente vividas. Além disso, o professor deve ser aquele que estimula a curiosidade, é questionador, não para humilhar o aluno e mostrar que ele é o detentor do saber, mas para dar condições de o aluno refletir…

Regional da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Coordenação Executiva Instituto Pólis Secretaria Executiva Paula Santoro Arquiteta e Urbanista, mestranda em estruturas ambientais urbanas (FAUUSP), integrante da equipe técnica do Instituto Pólis Revisão e Edição Técnica Renato Cymbalista Arquiteto e Urbanista, Mestre e Doutorando em Estruturas Ambienais Urbanas (FAUUSP), coordenador Editorial do Instituto Pólis Edição de Texto Vanessa Ferrari Revisão Thyago Nogueira Notas de…

políticas sociais ao as formas pelas quais o Estado cria para buscar resolver os problemas sociais causados pela economia capitalista. Desta forma, o Estado capitalista moderno cuida não só de qualificar permanentemente a mão-de-obra para o mercado, como também, através da política e programas sociais, procura manter sob controle parcelas da população não inseridas no processo produtivo. O sistema econômico capitalista gera problemas estruturais relacionados a constituição e…

relativos ao crime e ao tratamento da criminalidade nas sociedades contemporâneas encontram-se no centro de uma série de discussões e têm despertado a atenção dos governantes e da população. Com a crescente onda de violência nas grandes metrópoles, questões sobre a problemática da violência urbana, ultrapassando o campo acadêmico e político administrativo do Estado, insere-se ao discurso cotidiano nos lares e relações sociais instituídas, causando comoção. O senso comum e parcela…

| | | | | | | | |Aspásia Camargo – Fundação Getúlio Vargas | |MINISTÉRIO DO PLANEJAMENTO, ORÇAMENTO E GESTÃO | | | | | |José Paulo Silveira – Secretário de Planejamento e | | | | | |Investimentos Estratégicos

Marcelo Sodelli Aproximando sentidos: Formação de Professores, Educação, Drogas e Ações Redutoras de Vulnerabilidade Doutorado em Educação: Psicologia da Educação PUC / São Paulo – 2006 Marcelo Sodelli Aproximando sentidos: Formação de Professores, Educação, Drogas e Ações Redutoras de Vulnerabilidade Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de DOUTOR em Educação: Psicologia da Educação,…

| | | | | | | | |Aspásia Camargo – Fundação Getúlio Vargas | |MINISTÉRIO DO PLANEJAMENTO, ORÇAMENTO E GESTÃO | | | | | |José Paulo Silveira – Secretário de Planejamento e | | | | | |Investimentos Estratégicos

1 2 APRESENTAÇÃO Cara professora, caro professor, O aperfeiçoamento da gestão da escola é uma necessidade permanente da rede municipal de educação, para que possamos oferecer serviços cada vez melhores à comunidade de Salvador. Aperfeiçoar a gestão é torná-la cada vez mais qualificada, com a capacitação continuada dos gestores, e cada vez mais participativa, com a presença ativa da comunidade e dos professores no dia a dia da escola. Para atingir esses objetivos, é necessário adotar…

direitos relativos à qualidade e à dignidade da vida. Sempre valorizei a militância política. Mais tarde, na Emplasa, a Empresa Metropolitana de São Paulo, trabalhando com Farid Helou, Phillip Gunn e tantos outros, tive meu primeiro contato com a gestão urbana institucionalizada. Participei, como funcionária da empresa pública, junto com a Prefeitura de Embu, da criação e desenvolvimento de um programa para urbanização de favelas deste município, em 1984. Minha visita ao Japão, em 1986,…

BRASILEIRO 18 1.1 Considerações gerais sobre sistema carcerário brasileiro 18 1.2 A recuperação de seus detentos 23 1.2.1 A superlotação 24 1.2.2 A higiene e assistência médica 25 1.2.3 Falta de acesso à educação profissionalizante 27 1.2.4 Violência policial e direitos humanos nos presídios 28 1.3 As “Leis dos presos” 30 CAPÍTULO 2 DUAS PROPOSTAS : LEP e APAC 32 2.1 LEP Lei de execução penal 32 2.1.1 Os instrumentos de tratamento penal na LEP 34 2.1.2 Reeducação e…