Coerência E Coesão

Acentuação Gráfica  Levam acento os oxítonos terminados em “a”, “e” e “o”, seguidos ou não de “s”, e os oxítonos terminados em “em” e “ens”.  ACENTUAÇÃO GRÁFICA  CUIDADO COM: (Não levam acento porque são monossílabos!)  Levam acento as formas verbais oxítonas terminadas em “a”, “e” e “o”, ligadas a pronomes enclíticos ou mesoclíticos.  ACENTUAÇÃO GRÁFICA  Levam acento, agudo ou circunflexo, todos os proparoxítonos da Língua Portuguesa.  Levam acento os paroxítonos…

|Curso: LETRAS -INGLES | |Disciplina: ANALISE E PRODUÇÃO DE TEXTOS |Tutor(a): CAROLINA SCAVAZZA BALDOCHI | |Aluno(a): VERIDIANO SANTOS SOUZA | |RA:1071509

salsicha, mas não tem pessoa nenhuma que não aprecie banana, exceto a que escorrega na casca de uma. Texto de Millôr Fernandes, extraído de http://www2.uol.com.br/millor/conpozis/016.htm, em 15/07/2009. O texto acima parece não seguir os mecanismos de coesão. No entanto, foi escrito por Mîllor Fernandes, grande escritor brasileiro, conhecido por seus textos de humor e sátira. Nesse texto, ele recorre à estratégia de repetição de palavras porque: a- quer que as pessoas gravem bem a…

avanços e retrocessos. A autonomia dos alunos será desenvolvida de forma significativa e funcional se os ensinarmos a “aprender a fazer”. A teoria deve ser articulada continuamente com a prática, de tal forma que, didaticamente, seja ensinada a coerência entre o discurso e a prática. É na interação de uma sociedade democrática, por meio do ato cognitivo de conhecimento, mas também do ato solidário, afetivo, na plena integralidade do ser humano, entendido como razão e emoção que a…

AULA 1 A língua é um produto social e cultural constituído por signos lingüísticos, é um código; a linguagem é o veículo de expressão. As línguas, a dança, a música, as imagens, os gráficos, osgestos são diferentes formas de expressão ou linguagens. Uma vez que o texto é um produto social,existe uma relação intrínseca entre ele, a cultura, o momento histórico e a ideologia de que éformado. Considerando que usamos a linguagem com finalidades comunicativas, entre outras,…

Acentuação Gráfica  Levam acento os oxítonos terminados em “a”, “e” e “o”, seguidos ou não de “s”, e os oxítonos terminados em “em” e “ens”.  ACENTUAÇÃO GRÁFICA  CUIDADO COM: (Não levam acento porque são monossílabos!)  Levam acento as formas verbais oxítonas terminadas em “a”, “e” e “o”, ligadas a pronomes enclíticos ou mesoclíticos.  ACENTUAÇÃO GRÁFICA  Levam acento, agudo ou circunflexo, todos os proparoxítonos da Língua Portuguesa.  Levam acento os paroxítonos…

PROJETO: ALMANAQUE DE BRINCADEIRAS ► ETAPAS DO PROJETO Todas as citações de páginas feitas durante as etapas do projeto referem-se ao livro: Brincar, jogar, cantar e contar – 77 jogos para crianças de Theodora Maria Mendes de Almeida. 1ª) Apresentação do projeto. 2ª) Brincadeira: A direita está a vaga (pg. 20) 2.1_ Leitura das regras das instruções da brincadeira realizada pela professora. 2.2_ Lúdico da brincadeira. (Acompanhando a música: Ciranda, Cirandinha – CD FAIXA 1) 2.3_

1- Em que sentido o mito ainda faz parte da vida contemporânea? Identifique, na nossa cultura, o carnaval, o futebol, as comemorações (casamento, formatura etc.). No sentido de entender que nos dias atuais, ainda o mito e o imaginário é um contexto voltado para as necessidades do ser humano, como base de investigação, que podemos identificar na nossa história, cultura, tradição entre outros,, levando em consideração os pontos positivos dentre os variados mitos. Sendo assim, tais…

colega do primo, este que freqüenta a escola do mesmo. d) Perante o tribunal, o menino identificou como seu agressor o amigo de seu primo que freqüenta a mesma escola que ele. Questão 17 1. Este texto é coeso? Justifique. Não é coeso, porque coesão trabalha com a estrutura de um texto dissertativo ou seja, um texto que esteja explicando o assunto e este texto não é dissertativo. 2. Este texto é coerente? Justifique. Sim, é coerente porque este texto não esta escrito em uma…

4.4 COESO E COERNCIA TEXTUAL Como se disse, o texto um entrelaamento de palavras que formam um enunciado, por sua vez, associado a outros enunciados com o objetivo de transmitir uma mensagem. Deste conceito, duas conseqncias so resultantes a necessidade de coeso ou unidade, ou seja, um nexo seqencial de idias entrelaadas e, tambm, a obrigatoriedade de coerncia, vale ressaltar uma seqncia de idias deve dirigir-se a outras a ela pertinentes, com adequada relao semntica. 4.4.1 Coeso O…